O čem diskutujeme? Vše je evidentně rozhodnuto. Testovatat se bude. A elektronicky. Děláte z nás blbce.

Viz http://www.novinky.cz/veda-skoly/224841 ... kware.html

Ano, tato zpráva prolétala médii už včera a lehce zkresleně: ""plošné testy 5. a 9. tříd zajistí Deloitte Advisory a Kware" ...
Nevíme nic víc, než vy, občas býváme překvapení, až zaskočení

Přesné výsledky zadávacího řízení jsou na http://www.ceskaskola.cz/2011/02/kdo-bude-pripravovat-testovani-zaku-zs.html.

To je smutný posun v transparentní diskuzi. Pan ministr má přání...to je hezké, ale proč nás tedy vyzývá k diskuzím a spolupráci? Aby měl alibi? MŠMT si tak nějak běží samo. Aspoň na mne to ten dojem bohužel dělá, i když si čtu oznámení, výsledky, prostě všechno. Omlouvám se, ale optimismus jsem ztratila.

Ministr z nás právě udělal loutky ve svém divadýlku! Možná jen zkouší, co si necháme líbit?!

Jak napsal o pár řádek výš Tomáš Pavlas, tato diskuse byla zahájena jako diskuse o tom, jak má být popsáno nejdříve to, co se bude testovat, pak také to, co se bude ověřovat jinými způsoby (netestovatelné výstupy). Že cílem p. ministra je testování, a to pokud možno elektronické, je jasné od začátku. Viz prohlášení vlády, prohlášení ministra, úvodní slovo.

Je pravda, že několik diskutujících zde opakovaně vyjadřuje svůj nesouhlas s celou myšlenkou testování, případně i standardů. Pokud by tomu tak nebylo, bylo by to věru velmi podivné. Znáte jakýkoli politický krok, který má jen příznivce? Snad i zde "zdola" vyvolaná diskuse o testování vůbec přinese nějaké informace.

Vážnější problém (z mého hlediska) je, že se ukazuje, jak obtížné bude dojít zejména v některých předmětech ke shodě na podobě standardu nebo aspoň k tomu, aby vznikl materiál, nad kterým by šlo diskutovat.

Žádná kaše není tak horká, jak se uvaří. Ve funkčním období této vlády mohou proběhnout stejně jen přípravné kroky a různé pilotáže a generálky. Takže to neberte tak fatálně, celé rozhodnutí ještě projde veřejnou kontrolou při příštích volbách.

Přečtěte si o firmě, která má odborně pomáhat s vedením projektu „Automatizovaného testování 5. a 9. tříd základních škol“ po dobu deseti měsíců za 1 570 000 Kč bez DPH v http://www.ceskaskola.cz/2011/02/kdo-bude-pripravovat-testovani-zaku-zs_11.html. Opravdu to tak horké nebude...

Firma, která byla vybrána tento týden,bude pravděpodobně zapisovat příklady do databáze. Kritičtější bude březnový výběr firmy, která vytvoří databázi osobních a citlivých dat a bude provádět vlastní testování.

Pan Dominik Dvořák píše: “Žádná kaše není tak horká, jak se uvaří. Ve funkčním období této vlády mohou proběhnout stejně jen přípravné kroky a různé pilotáže a generálky. Takže to neberte tak fatálně, celé rozhodnutí ještě projde veřejnou kontrolou při příštích volbách.”

Jenže smlouvy budou pravděpodobně uzavřeny v tomto volebním období.

http://ekonom.ihned.cz/c1-49515690-ajta ... adaji-stat

Slyšel jsem osobně od p. ministra, že "velké" výběrové řízení bude jen na tři roky, tzn. na pilotní testování na vzorku, generálku a buď jedno "ostré" nebo druhé zkusmé plošné testování. To mi přijde rozumné. (Možná by se mi líbila ještě kratší smlouva, ale doufám, že v ní bude dost pojistek, aby od ní šlo odstoupit dřív.) Další vláda tedy dostane data, smlouva v tu dobu vyprší a budoucí politická reprezentace bude se moci rozhodnout, co udělá s daty a zda bude pokračovat s testováním.

Jak jsem tu opakovaně napsal, standardy mají smysl, i pokud by se testování nakonec nerealizovalo, a to mj. právě díky diskusi, v níž se vyjasňují cíle předmětů problémy jejich současné výuky - viz třeba zde čeština.

Původně jsem chtěl napsat rozsáhlejší příspěvek. Tuto "diskuzi" sleduji od samého začátku, protože mne toto téma zajímá. Po sledování celého vývoje ale mohu bohužel konstatovat smutnou skutečnost, že diskuze, argumenty a názory "běží", konečné rozhodnutí je ale "politické" a ne věcné.

Pan ministr má nápad, pan ministr rozhodne.

Učím už řadu let a nedělám to pro peníze. Učím, protože mne tato práce baví a přijde mi smysluplná. Vždy mne oslovovaly názory a postřehy "filosofů výchovy" - z našich luhů a hájů hlavně J.A.Komenský a P.Pitr. To, co zde probíhá, resp. proběhlo, je ale přesně proti tomu, co má nějaký smysl.