V Praze 6 prosadila radnice novinku - aby pomohla rodičům prvňáků vybrat kvalitní školu, zveřejnila na webu www.jakdoskoly.cz/hodnoceni evaluační zprávy škol.

Co si o tom myslíte?

Vlastní hodnocení je vpodstatě slohové cvičení s několika faktickými údaji. Zvítězí nejlepší literární dílo.

Nebo to, které odpovídá osnově- pro snazší kontrolu.

Souzníte s příspěvkem návštěvníka zde, který se domnívá, že evaluace má smysl pro vnitřní potřeby školy - publikovat ji ale navenek je nebezpečné.
Co myslíte?

Slovo "nebezpečné" považuji za dokonale vystihující. Hodnotit školu a její práci zvenčí lze pouze na základě měřitelných prvků. Nedomnívám se, že kvalitu školy určuje pouze to měřitelné. Součástmi autoevaluačních činností školy jsou mimo jiné i zcela interní informace, které mají cenu pro učitele a vedení školy, které mohou školu posunovat dopředu, ale veřejnost neznalou problematiky mohou dezorientovat, dezinformovat. Souhlasím s vytvořením celostátního systému hodnocení kompetencí po ukončení určité etapy vzdělávání - tak jak je nastaven RVP (po třetím, pátém a devátém ročníku, maturita).Zda toto hodnocení zveřejňovat či ne, je otázkou další diskuze. já osobně bych se toho nebála. Spíše mám obavy z nekonečnosti diskuzí a nečinnosti. Příkladem je státní maturita.

Souhlasím. Výsledky pro vlastní rozvoj a potřebu.
Jde o to, že stejný výsledek může být interpretován různě a může s ním být i těžce manipulováno: škola zřetelně podpoří znevýhodněné děti, ty udělají výrazný pokrok, ale ten nebude dostatečný vzhledem k průměru... Škola ví, že je na dobré cestě, že udělala maximum, ale veřejnost ( ať už nespokojený rodič či nespolupracující zřizovatel)může použít právě průměr jako důkaz, že škola pracuje obecně špatně a nedostatečně....a další vývoj si už dokážete jistě představit.