Dobrý den, paní kolegyně/kolegové. Podělte se se mnou prosím o Vaši stupnici, kterou se řídíte při známkování diktátů. Přiznám se narovinu, že známkování diktátů dělám opravdu nerada a vždy velmi váhám. Mám sice nějakou svou orientační stupnici, kterou se snažím vzhledem k objektivitě dodržovat, ale ráda bych věděla, jak to dělají ostatní. Některé kolegyně a kolegové mají stabilní bodování, např. 0-1 = 1, 2-3 = 2, atd. bez ohledu na to, zda jde o diktát tzv. připravený, např. den předem jako doplňovací cvičení za domácí úkol nebo zda je o neznámé věty, délku diktátu. Také mne zajímá, jak hodnotíte diktáty v 1.třídě (např. 10 slov - za kolik chyb snižujete stupeň). Učím třeťáky, takže se zaměřujeme zejména na vyjmenovaná slova, ale děti dělají i spoustu dalších chyb - někdy spojují předložky se slovem, chybí jim háček na souhláskou, tečka za větou, některé děti začínají větu malým písmenem, píší špatně íčka po měkkých a tvrdých souhláskách... jen podotýkám, že jde děti bez SPU - u těch samozřejmě specifické chyby kroužkuji zeleně a nepočítám jako chybu.
Děkuji za Vaše odpovědi, věřím, že v nich pro sebe najdu nějakou radu.