V tématu, kde se bavíme o tom, s čím mají děti v matematice potíže, se ukazuje, že to je mimo jiné i logické myšlení a něco, co bych nazvala selským rozumem .

Takže dětem pak nevadí, když jim třeba vyjde,



Potýkáte se s tím taky? Jak se to projevuje a dá se s tím něco dělat?
Jak pomáháte žákům rozvíjet logické myšlení?

Příklad mě spíš vede ke smysluplnosti řešení. Pamatuji si na fakultě, že jsme si ukazovali, co všechno musí žák udělat, když prochází slovní úlohou:

• porozumět textu
• zvolit důležité údaje
• matematizovat je
• opět se "přehodit" do slovního myšlení a vytvořit odpověď
• provést kontrolu - a to bude asi ten krok, na který už moc času nedáváme (pokud vůbec)

Ale pravdou je, že ve chvíli, kdy žáci pracují pouze s abstraktními slovními úlohami (namísto úloh ze života odpovídajícími jejich věku), vědí, že "stejně o nic nejde".
Jaké prostředky volíte, abyste žáky "donutili" přemýšlet nad smyslem úlohy nebo řešení?