Jaké zkušenosti máte s pobytem žáků v zahraničí? Například s výměnným pobytem?
Nemáte dokonce případně zkušenosti s cílenou výuku jazykovou agenturou v zahraničí?

Zatím jsem se setkala pouze s výjezdy do zahraničí - něco jako školy v přírodě - zaměřenými na poznávání reálií a historie dané země. Na ZŠ vyjížděl "sběr" zájemců na několik dnů čistě za poznáním, z gymnázia jezdí na pobytově-poznávací zájezdy přibližně na týden.
Vše organizují nadšení třídní učitelé většinou ve spolupráci s nějakou agenturou.

Opravdu by mě zajímalo, jak se třeba organizují takové výměnné pobyty. V e-twinningovém projektu je toto běžné, říkali na konferenci. Předpokládám, že hovořili především o projektu Comenius.

Několik let realizujeme výměnné pobyty s Dánskem - je to dobrý motiv k pilování angličtiny předem, protože dánština je poměrně náročný jazyk - na podzim jezdí Dánové k nám, na jaře my k nim.
Pobyty jsou to často multikulturní - žáci se setkávají i s rodinami, které se do Dánska přistěhovaly. Děti se při takových příležitostech učí za pochodu vše - od matematiky při přepočtu měny, prohlubují si umělecké cítění, soutěživost ve sportovních aktivitách, vztah k vlasti, rodině, pedagogům , učí se toleranci, vnímají odlišné kulturní hodnoty a seznamují se i se systémem práce školy.
Evropa je skutečně multikulturní - při letošním pobytu jsme napočítali, že naše skupiny zvládají 11 jazyků a sešlo se asi 8 národností.

Jak je to s cestovními doklady pro děti, když se pořádá hromadný výlet třídy?