V nějakých vyhláškách by se dalo dohledat, zda musí být pro přípravnou třídu nějaké podmínky (třeba zmíněná samostatná šatna). Měl by odpovědět někdo, kdo problematice přípravných tříd rozumí. Pokud tato otázka byla položena, napadá mě:
Proč by měly být pro přípravnou třídu nějaké zvláštní podmínky? A proč by měly tzv. přípravné třídy vůbec existovat? Ve škole by mohla být v nějaké místnosti skupina nejmenších dětí (od čtyř let), kde by se pracovalo tak napůl jako v mateřské škole a něco by se dělalo jako v první třídě. Nároky by se postupně zvyšovaly, bez skoku do první třídy.
Problém je ve zcela zastaralém pojetí základního vzdělávání, které už 200 let rozděluje životní cestu člověka na etapu předškolní a školní. A přitom z hlediska vývojové psychologie není důvod k nějakému rozdělení této cesty prvního září po dosažení šesti let. Tento předěl ve vzdělávání máme zakotvený v zákoně, což neznamená, že právě tak je to správné.
Mnoho škol už je organizováno jako Základní škola a mateřská škola v .... Věřím, že by si tam učitelky a učitelé dovedli poradit s kontinuální péčí (výchovně vzdělávací) pro děti od čtyř let. Museli bychom však oželet zápis do školy a slavnostní nástup do první třídy. Mně však tyto rituály trochu připomínají někdejší odvody a nástup plnění povinné vojenské služby.

Jak co nejlépe připravit nesoustředěné dítě s ADHD na přechod z mateřské školy na školu základní? Ve spoustě článků se píše o tom, že dítě musí být především komunikativní a soustředěné, což prostě syn nezvládá, stejně jako se nechce zapojovat do společných aktivit. Máte konkrétní tipy, jak soustředění trénovat a jak nejlépe motivovat společnou činnost?

Dobrý den,

plánuji zápis dítěte na školu https://zakladniskola.sofiaschool.cz/ co si o tom myslíte, je to dobrý nápad, poznáte školu někdo?

Děkuji za každou odpověď

Matěj