Dobrý den, hledám a nemohu najít odpověď na tuto (a jiné...) otázku. Lze (existuje právě ve Vaší škole) - přípravný ročník zřídit pouze pro děti tzv. odkladové, BEZ sociálního znevýhodnění? Další dotaz bude znít diskriminačně, ale nevím jak jinak jej popsat - jaké procento dětí v PR musí mít soc.znevýhodnění, aby ročník mohl být otevřen (při minim.počtu 7 dětí...)? Jak se vlastně toto soc.znevýhodnění charakterizuje, kdo jej posuzuje? Pokud rodiče nemají zájem o to, aby děti navštěvovaly mateřskou školu, kdo je přesvědčí, aby je přihlásili do přípravné třídy??

Další dotaz je čistě praktický - peníze na provoz PR poskytuje zřizovatel ZŠ?

Děkuji předem všem za připomínky a odpovědi.
Jana

Přípravná třída má být zřízena pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí, nikoli pouze pro děti s OŠD (viz školský zákon a vyhláška). Zde si však myslím, že je základní chyba. Pro děti s OŠD by bylo výhodou chodit do přípravné třídy. Dobrá průprava před první třídou, individuální přístup v menším kolektivu. Jak chcete toto obsáhnout v MŠ, když školky praskají ve švech. Dále by ,,odkladové děti" uvolnily místa pro děti, které se do MŠ nedostanou. Tady se domnívám, že chybí rychlá reakce na změny vyhlášek. Asi by se tím měl někdo zabývat, ale......?