Jak první konkrétní zkušenost s maturitou změní Vaši školu?
Ovlivní výsledky Vašich žáků život vaší školy? Změníte učební plán? Budete přistupovat ke změnám ve školních vzdělávacích programech? Přistoupíte k dalším opatřením, aby se výsledky Vašich absolventů ještě zlepšily? Naučili jste se nějaké podstatné věci o svém oboru, o tom, jak se žáci učí, jak je možno učit jinak?

U mne v ČJ mnoho změn nebude, je třeba žáky seznámit s tím, jak se úlohy tvoří a hodnotí (to musíme naučit dálkaže, hlavně ty starší). Víc budeme před maturitou psát různé útvary, v literatuře "zvolníme" (tj. víc práce s textem na úkor encyklopedických znalostí o Karlu Klostermannovi).

Takže přece jen změny budou. Pokud se týká psané části, žáci se budou muset naučit vyjadřovat velmi stručně a přesně. Nebude to potřeba u nich více rozvíjet? Kolik času bude nutno věnovat písemným pracem žáků?

Děkuji Vám, milí kolegové,

pokud byste mohli doplnit trošku víc podrobností o těch úpravách, "zvolnění" v literatuře nebo výuce přesnosti a věcnosti písemných komunikátů žáků, velmi bychom to v diskusi ocenili a dostanete hvězdy i ode mne. Děkuji předem.

Tím chci říci, že budu velice rád, když nám popíšete změny ve výuce (např. změny v důrazu na složky výuky rodného jazyka nebo určité metody, způsoby hodnocení samostatných písemných prací žáků či jejich přípravu).