Tak to mnohé vysvětluje... Například tento článek: Návrh zákona o školném má dvě strany, přitom stál desítky miliónů:
http://www.novinky.cz/domaci/253013-nav ... zpravy-dne

Kriticky by se jistě dalo nahlížet na řadu dalších věcí v resortu školství - klidně to zde na stránkách portálu dělejme, i od toho je diskuse, jen se prosím držme tématu.
Tak tedy DUM DUM...

U čtenářské gramotnosti musí být vždy práce s textem, naopak v šabloně III/2 informační gramotnost by mělo jít o materiály ověřitelné pomocí techniky, např. počítače, interaktivní tabule, dataprojektor. U šablony čtenářská gramotnost musí být vždy dvě sady na dvě vzdělávací oblasti, jedna např. Jazky a jazyková komunikace , druhá např. Člověk a společnost, člověk a jeho svět, člověk a umění

Blanko, díky za informace!

Ty dvě šablony se jmenuji: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti a III/2 Zvyšování kvality výuky prostřednictvím ICT, "práce s textem" i "ověřitelnost pomocí techniky" jsou samozřejmě nesmysly!

DUM musí splnit formální stránku, o dalších náležitostech není zmínka a také v příručce nejsou striktně popsány. Tj. není např. zadáno, že v daném případě vždy musí jít o práci s textem- může jít i o různé typy průpravných cvičení apod., navíc nejde JEN o čtenářskou gramotnost...I technika může být jen na počátku- tj. učitel připraví pracovní list, nemusí jít o materiály určené např. pro interaktivní tabuli.