Kdyby se DUMy ze škol vzniklé v rámci EU PES musely zveřejňovat na tomto portálu, prošly by recenzním řízením a dále diskuzí uživatelů o jejich kvalitě, což by bylo jistě přínosné. Také by se k nim každý uživatel dostal a to velmi snadno! Chápu, že v době financování metodického portálu z peněz ESF to možná nešlo udělat, protože by šlo o financování 2x - jednou v rámci EU PES a podruhé v rámci Metodika II, ale nyní k tomu prostor je... Tato služba pro učitele by se měla navrhnout ministrovi ohledně dalšího směřování portálu - její užitečnost by mohl pochopit i psycholog - a manažer zaměřující se na efektivitu vynaložených prostředků by měl skákat nadšením 3 metry vysoko...

Je zde jedna drobnost, čtenářskou gramotnost a její složky definoval panel pro ČG VÚP už před rokem a půl. Tuto definici včetně jakéhosi doporučeného standardu pro sledování ČG používá i ČŠI. ČŠI vydala příručku Čtenářská gramostnost jako vzdělávací cíl pro každého žáka, kde jsou detailně popsány žákovské výstupy svědčící o tom, že používá vhodné čtenářské strategie, a vybrané vhodné metody, při nichž učitel může sledovat rozvoj čtenářství každého žáka. Otázkou samozřejmě je, jestli to někoho na MŠMT zajímá... Otázkou vůbec je, jak se koordinuje práce v rezortu; ne jen sběr DUM v rámci EU peníze školám.

Myslím, že celý projekt EU PES je ve skutečnosti určitý tunel na peníze z ESF. MŠMT se např. rozhodlo neposílat na školy peníze na pomůcky ze státního rozpočtu, ale nabídlo školám, že si mohou požádat o peníze na "šablony" a chybějící prostředky použít na jejich nákup. Totéž ohledně zvýšení platů učitelů... Proto od začátku rezignovalo na zjišťování kvality výstupů a ani se nezabývalo praktickou využitelností a sdílením a koordinací prací na DUMech. Možná ale nakonec EU vynaložené prostředky neuzná, jak je tomu např. v jiných oblastech: http://aktualne.centrum.cz/domaci/spole ... ?id=722530

Nešlo by o dvojité evropské financování .. při vkládání DUMů či článků autor mohl zvolit možnost, zda materiál byl či nebyl financován z evropských fondů v rámci jiného projektu

a k tomu "navrhnout ministrovi" ... na školení ICT koordinátorů nám bylo řečeno, že se v podstatě s tímto řešením - tedy zveřejňováním šablonových DUMů na portále počítá - o to větší je pro mě překvapení, že ministerstvo chce provoz portálu omezit. Takže s tím pochopením, to nevidím tak růžově, jako vy Radku

Myslím, že p. Sárközi a jiní spíše upozorňovali na to, že přestože ČG definována byla, spousta učitelů o tom neví nebo definici, natož jednotlivým dovednostem nerozumí. Proto práce na šablonách vyjde vniveč.

Já si nejsem jistý, zda ta příručka pro ČŠI vyšla dříve, než byly spuštěny šablony. Rozhodně se řadě učitelů nepropojila šablona pro čtenářskou gramotnost s nutností nejprve si nastudovat úlohy PISA a další materiály ke ČG (včetně oné příručky). Pravdou je, že jeden DUM pro čtenářskou gramotnost tu vychází na 700,- Kč (za to stěží pořídíme i tu křížovku, nebo cvičení na doplňování s/z). Kvalita vzniká nějakým procesem - tvorba, ověřování, změny, ověřování, publikování, diskuze, změny... Tento proces určitou dobu trvá a něco stojí. Pokud činnostem nevěnujeme potřebný čas a finance, vznikne kvalita jen zázrakem. V tuto chvíli se mrhá energií učitelů i penězi (což bohužel není poprvé, spíše už jde o pravidlo)...

Špatná úvaha. Těch 700,- rozhodně učitel nedostane. Nemůžete prostě vydělit. Dostane 100, 200 či 250, podle toho, jak se škola rozhodne a co škola obhájí a za zbytek se nakoupí pomůcky, materiál, technika,...

Čili s barvou ven: vůbec nejde o DUMy, o jejich kvalitu, podobu, obsah (jen bacha, aby nám to nevrátili), ale jde o ty nákupy... Pro školy jsou nákupy – pochopitelně – prioritou. Vytvořené DUMy jsou jen vedlejší "nutné zlo". Takto jsou nastaveny slavné šablony.

Když si k práci na DUMech připočítáme práci na administrativě, vyplatí se vůbec do EU PES škole vstoupit? Nebylo by efektivnější, kdyby se učitelé složili na pomůcky ze svých platů, místo toho, aby trávili víkendy tvorbou DUMů? Dokáže to někdo propočítat?

Ano, právník na DPČ ze služeb napíše jednu stránku pro Úřad vlády za asi 8000 Kč, učitel digitální učební pomůcku za 100 Kč DPP (ZŠ Varnsdorf). Vot rabota! Kdo by tuto práci nedělal, že.