Prošla jsem spoustu odkazů a ráda bych znala odpovědi od Vás, co máte už s tvorbou DUM zkušenosti.
Zatím tvořím do předmětu MATEMATIKA jen PowerPointové prezentace, které promítám a studenti odpovídají na kladené dotazy a řeší zadané příklady.

Mám tyto dotazy:
1. Pokud k dané prezentaci vytvořím v programu WORD i pracovní list s kostrou zápisu (kvůli šetření času při opisování), který studenti podle prezentace doplní a vypočítají zde zadané příklady, jedna se o další DUM k danému tématu ověřený ve stejné hodině nebo soubor PPTX a DOCX je jedním DUMem k tématu např. nejmenší společný násobek?
2. Když k danému tématu vytvořím sadu příkladů na procvičování (nemyslím tím, že opíšu příklady ze sbírky, ale i otázky typu vyberte pravdivá tvrzení,...) a z dané sady příkladů budou studenti mít zadaný DÚ a budou je používat k procvičovaní tématu, lze to považovat za DUM? Jak je to s ověřením v hodině, když s příklady budou pracovat převážně doma?

Děkuji za Vaše odpovědi

Rita Vémolová