Standard finanční gramotnosti pro základní vzdělávání vymezuje pro 2. stupeň v části PENÍZE následující:
Obsah

- nakládání s penězi
- tvorba ceny
- inflace

Výsledky

- na příkladech ukáže vhodné využití různých nástrojů hotovostního a bezhotovostního placení
- na příkladu ukáže tvorbu ceny jako součet nákladů, zisku a DPH
- objasní vliv nabídky a poptávky na tvorbu ceny a její změny
- popíše vliv inflace na hodnotu peněz

Zajímají nás především odpovědi na následující otázky:

1. Souhlasíte s Obsahem a vymezením Výsledků této části Standardu?
2. Jaké úpravy této části Standardu byste navrhli? Co zásadního v této části chybí?
3. Co dalšího vás k této části Standardu napadá?

Uvítáme jakékoli Vaše podněty!

Komentář můžete přidat pomocí tlačítka ODPOVĚDĚT (vlevo nahoře nebo dole). Také můžete použít tlačítko CITACE (vpravo dole), aby bylo zřejmé, na který příspěvek reagujete.

Postřehy, které přímo nesouvisí se Standardem finanční gramotnosti, můžete psát do obecného diskuzního fóra k finanční gramotnosti.

Pro informaci připojujeme celé Standardy finanční gramotnosti.

Asi se to najde někde uvnitř nabídky a poptávky, ale více bych zdůraznil "manipulaci" s cenami (jako náhodný nedostatek vajec před Velikonocemi, pravidelné ropné problémy před turistickou sezónou).

- rozpozná manipulaci s cenami

Přidal bych "slevy", asi také jako manipulaci s cenami

- rozpozná účelné a klamavé slevy (např. výhody předplatného, hromadné jízdné X výprodeje typu sleva o 10 procent, balení +10 procent)

Dobrý den,

moc děkujeme za tuto připomínku. Ve Standardu FG pro SŠ je jako jeden Výsledek uvedeno, že žák rozpozná běžné cenové triky (cena bez DPH...) a klamavé nabídky. Možná by tento výstup měl být také součástí Standardu pro základní školy.

Tento názor sdílí také R. Sárközi, který ke Standardu pro SŠ uvádí následující: "- rozpozná běžné cenové triky (cena bez DPH…) a klamavé nabídky" podle mě toto patří už na ZŠ.

Oficiální diskuze nad Standardy finanční gramotnosti skončila dne 30. 4. 2012.
Velmi děkujeme všem zúčastněným za připomínky, komentáře a postřehy!

Diskuzi neuzavíráme. Pokud budete mít potřebu diskutovat nad Standardy FG dále, můžete pokračovat v tomto diskuzním prostoru, nebo i jinde na Metodickém portálu RVP.cz.