Dobrý den,
V úpravě RVP ZV je zmíněno:
"Tematický okruh Svět práce je povinný pro všechny žáky v plném rozsahu a vzhledem k jeho zaměření na výběr budoucího povolání je vhodné jej řadit do nejvyšších ročníků 2. stupně."

V původním znění se psalo:
"Tematický okruh Svět práce je určen pro 8. a 9. ročník. Je povinný pro všechny žáky v plném rozsahu a lze jej zařadit již od 7. ročníku."

Lze tento tematický okruh celý odučit např. v 8. ročníku?
Děkuji, Mgr. Pavla Chalupová

Dobrý den,
chtěla bych se zeptat, byly v tématickém okruhu Svět práce ještě nějaké jiné změny? Je možné "po novu" vyučovat ve Světu práce laboratorní práce z přírodopisu a fyziky?

Dobrý den.

V oblasti Vaší otázky v současnosti k žádné změně nedochází, tedy "ponovu = postaru".

Laboratorní práce z přírodopisu a fyziky bych chápal jako předmět mezioborový, vždy budete naplňovat některé očekávané výstupy z oblasti Člověk a svět práce tematický okruh Práce s laboratorní technikou, některé výstupy z přírodopisu a některé z fyziky. Obecně je Vaše snaha o mezioborový předmět chvályhodná!

Jsou však některá specifická úskalí, na která lze narazit.

Je nutné si ohlídat, abyste za 4 ročníky druhého stupně buď splnili všech 5 očekávaných výstupu tematického okruhu Práce s laboratorní technikou anebo odučili jiný volitelný tematický okruh oblasti Člověk a svět práce. (Plus povinný okruh Svět práce, ten musíte učit vždy a bez ohledu na výběr z dalších okruhů)

Také v přírodopisu i fyzice musíte za 4 ročníky žákům umožnit zvládnout všechny očekávané výstupy těchto oborů. Zde se dá očekávat, že nikoliv o všechny budete usilovat v rámci laboratorních prací, zbývající patrně plánujete zvládnout v běžných předmětech přírodopis a fyzika.

Předmětu laboratorní práce z přírodopisu a fyziky přidělíte nějakou časovou dotaci. Např. 2 vyučovací hodiny týdně. Přírodopis i fyzika jsou součástí jedné vzdělávací oblasti, Člověk a příroda, proto nemusíte rozvažovat o poměru času věnovanému přírodopisu a fyzice. Musíte ovšem pomyslně rozdělit dotaci mezi oblasti Člověk a svět práce a Člověk a příroda. Možná to vypadá složitě, ale jediné, k čemu rozdělení můžete opravdu potřebovat, je být schopen prokázat splnění minimální časové dotace opět za 4 ročníky, která je 3 hodiny za oblast Člověk a svět práce a 21 hodin za oblast Člověk a příroda.

Konečně mohou nastat určité legislativní těžkosti, pokud se předmět vyučuje nepravidelně, např. jednou za 14 dní, případně se střídají učitelé přírodopisu a fyziky.

Každopádně pokud o zavedení takového předmětu vážně uvažujete, doporučil bych Vám osobní konzultaci. Rádi poradíme s ohledem na specifické podmínky na Vaší škole tak, aby případné zavedení předmětu bylo pro Vás co nejjednodušší, bez vad a ku prospěchu potřeb Vašich žáků a Vaší organizace výuky. Plně si uvědomujeme, že integrace oblastí či oborů a mezioborové předměty mohou být pro učitele problematika velmi složitá, neostýchejte se naši pomoc využít. Pro detailní konzultaci mě můžete kontaktovat emailem na adrese petr.pecha zavináč nuv.cz nebo pro nejrychlejší reakci o ni požádat prostřednictvím konzultačního centra portálu RVP na adrese http://rvp.cz/informace/mam-dotaz/konzultacni-centrum

Dobrý den.

Zmíněná změna není součástí této revize, platí již od roku 2007. Odpověď na Vaši otázku je ano, od roku 2007, a bude to platit i v nejbližší době nadále, je Vámi navržená varianta jednou z možných.

Dobrý den, jak jsem pochopil, tak se žádná změna v TO Člověk a svět práce nechystá. Pozice Svazu průmyslu je taková, že jedním ze zdrojů nezájmu žáků o technické vzdělávání a řemeslné obory je nepovinnost praktického vyučování na 2. stupni ZŠ. Proto zde opakuji náš minimální požadavek z dubnového předkola (?) revizí:
1.Čtvrtý odstavec v Charakteristice vzdělávací oblasti požadujeme upravit takto: „Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Člověk a svět práce je rozdělen na 1. stupni na čtyři tematické okruhy Práce s drobným materiálem, Konstrukční činnosti, Pěstitelské práce, Příprava pokrmů, které jsou pro školu povinné. Na 2. stupni je rozdělen na osm tematických okruhů Práce s technickými materiály, Design a konstruování, Pěstitelské práce a chovatelství, Provoz a údržba domácnosti, Příprava pokrmů, Práce s laboratorní technikou, Využití digitálních technologií, Svět práce. Tematické okruhy na 2. stupni tvoří nabídku, z níž tematický okruh Svět práce je povinný, a z ostatních školy vybírají podle svých podmínek a pedagogických záměrů minimálně (dva další okruhy) jeden z tematických okruhů Práce s technickými materiály, Design a konstruování, Práce s laboratorní technikou, Využití digitálních technologií a současně minimálně jeden z tematických okruhů Pěstitelské práce a chovatelství, Provoz a údržba domácnosti, Příprava pokrmů. Vybrané tematické okruhy je nutné realizovat v plném rozsahu.“
2. Vzhledem k rozsahu a šíři nabídky tematických okruhů na 2. stupni ZŠ doporučujeme upravit Rámcový učební plán pro oblast Člověk a svět práce pro 2. stupeň ze 3 hodin na 4 hodiny, a to z disponibilní časové dotace.

Oficiální veřejná diskuze nad současnou úpravou RVP ZV skončila k 10.11.2012.
Děkujeme všem zúčastněným za komentáře!
Diskuze neuzavíráme. Pokud budete mít potřebu pokračovat v debatách, můžete v tomto diskuzním prostoru, nebo i jinde na Metodickém portálu RVP.cz.