Dobrý den
Nevím kde začít, čím víc slyším ŠVP plány, tím víc se mě ježí chlupy na celém těle. Učím pátým rokem na základní škole a za chvilku na všechny papíry budu brát vidle a všechno jímy přehazovat. Každý rok se ŠVP plány mění a nějakým způsobem upravují. Znamená to, že udělám úpravu na konci školního roku s vědomím že mám hotovo na nějaký čas, a páni ministři nebo bůh ví kdo si vzpomene něco změnit přidat ubrat. V tom okamžiku jdou týdny práce sprominutím do kelu a můžu začít znovu. je to něco jako kdyby vše bylo ve velkém papiňáku a když si učitel myslí že má hotovo papiňák plivne jako by na to čekal s novými změnami v ŠVP. Chtěl bych tady slyšet názory co si o tom myslíte. Proč neudělají všechny plány pevně daný (vytáhnou staré osvědčené plány které fungovaly a ve světě jsme byli jedničky). Doplácí na to žáci kteří přecházejí z jedné školy do druhé, kdy slyší některé látky dvakrát v horším případě se je ani nedozví. z žáků dělat tzv. sáláty ve zjednodušování učebních látek (cca učí se jednu třetinu toho co se učilo za nás).Cpou do základních škol žáky kteří by tam neměli být (nevzládají učební látku..). Bez interaktivní tabule ani ránu, jako by učitel neuměl vysvětlit učební látku. Prolezl jsem internet křížem krážem ale nikde zmíňka o tom co se někomu nelíbí. Jen si všichni mastí kapsu různými přednáškami seminářemi dotované z Evropské unie ale obsah je většinou prázdný nepoužitelný (u většiny). A doplácí na to opravdu jen učitelé kteří musí všechno absolvovat. Rád bych více učil a né se stal úředníkem.

Pane učiteli, možná by bylo fajn, kdybyste si ve svém "výlevu" ohlídal pravopis .