No každopádně OSU nabízí neuspěšným uchazečům o studium Učitelství pro MŠ možnost placeného celoživotka na 4 semestry a pak poslední rok v řádném kombinovaném, ukončeno titulem Bc.
Za lidových 20 000Kč za semestr.

Já myslela ale Olomouc.A tam se body za SPgŠ přičítají. Každopádně víte proč se každoročně do Ostravy hlásí tolik uchazečů? Protože tam není v rámci studia zkouška z cizího jazyka a přijímací testy jsou opravdu lehké (řekla bych úroveň přijímací zkoušky na SŠ) .Já se hlásila do Ostravy i do Olomouce, dostala se na obě VŠ,tak přijímací testy mohu porovnat (UMŠ),v Olomouci jsou přijímačky dvoukolové, test studijních předpokladů (60 otázek) a profilový test z pedagogiky a psychologie (40 otázek),tak kdo nemá o pedagogice a psychologii ani páru,má bohužel smůlu a TSP obsahoval otázky z filozofie,sociologie,matematiky, češtiny,logiky,práva atd.Když jsem ty otázky v testu viděla,tak jsem si říkala,že toto není možné,co to má společného s budoucí učitelkou v MŠ.Věděla jsem,že jsem přijatá do Ostravy,tak mi to pak bylo celkem jedno jak to dopadne.

Celoživotní vzdělávání - paralelní studium (kurz celoživotního vzdělávání)je i v Olomouci, za dva semestry 51200,- po dobu dvou let studia + poslední třetí ročník zdarma a Bc. (celkem studium vyjde na 102400,-). Je umožněno studovat VŠ všem, pokud si to zaplatí.A to mi vadí.

Jinak do 6.8. berou přihlášky na kombinovanou formu UMŠ do Zlína na Baťovu univerzitu.Kombinovaná forma je tam nyní nově.

Dobrý den, jsem učitel v MŠ. Ředitelka smí nechat tyto "nekvalifikované" osoby v pracovním poměru do 31.12. 2014. A existují pouze 2 možnosti jak kvalifikace dosáhnout. A) Jednooborová mat. zkouška z pedagogiky pro předškolní věk (na střední škole) a za B)Nastoupit do tohoto data na Bc.studium také se zaměřením na předškolní věk.Nevím jak někdo, ale mě 3 roky za to nestály,abych mohl dál učit.Navíc kolik za toho člověk za ty tři roky utratí...Tak jsem se ponořil do pedagogiky a HOTOVO!Neviděl bych v tom hrůzu každej rok pořádají střední školy tyto jednotlivé zkoušky 2x - prostě v období maturit.

No, víte co, nestudujte VŠ, protože já mám vystudované Mgr. Předškolní pedagogiku na Univerzitě Karlově v Praze a v pardubickém kraji jsem nezaměstnatelná........nikdo mě nechce, protože mám VŠ. Dokonce na mě jedna ředitelka při pohovoru na učitelku MŠ řvala, že mě nepřijme, protože jsem magistra.

ale toto je možnost jen pro toho kdo vystudoval SŠ obor vychovatelství či dříve výchovnou a humanitární činnost. Všem ostatním je jednotlivá MZ k ničemu, i když udělat si ji mohou také, ovšem jen pro sebe.

O oboru "specka" nemůžu hovořit, to nevím, ale z vlastní zkušenosti, kdy jsem vystudovala obor vychovatelství, Bc i Mgr. nechápu vaše stanovisko. Sama nevíte, co se v tomto oboru vyučuje a jste odbornicí na to, kdo je a není kvalifikovaný. v rámci studia jsme prošli různé pedagogiky, didaktiky, psychologie mimo jiné i vývojovou, kde je zaměření i na tuto specifickou věkovou skupinu dětí. Mimo jiné ve státnicovém předmětu byla i problematika Kurikula - RVP, ŠVP.........tak kde je problém? To, že nikdo neví, jak si novelu zákona vyložit, ani ředitelé MŠ a ZŠ je jedna věc, ale že zrovna vy to víte ????

Mě osobně vadí, že obor Speciální pedagogika je kvalifikací učitele MŠ. A to z toho důvodu, že pokud studujete Učitelství pro MŠ či Předškolní pedagogiku, musíte většinou udělat talentové zkoušky a dále prokázat během studia, že máte hudební sluch, hrajete na nějaký hudební nástroj.....jak toto prokáže absolvent Spec.ped? Hudební výhcovu považuju v MŠ za velmi důležitou!!!! to je jen jeden příklad. pak třeba výtvarné nadání atd.

Pokud se mohu zapojit do diskuse, tak já jsem zvolila obor Speciální pedagogika předškolního věku na UP v Olomouci, možnost studovat i v CŽV, státnice z předškolní pedagogiky a psychologie, speciální pedagogiky a terapeutických metod, výborná kombinace, nezpochybnitelná kvalifikace do běžné i speciální mš. Rovněž mi vadí kvalifikace v mš Speciální pedagogika bez specializace, to nám tam může učit i spec. ped. andragog. Přitom paní učitelka se SPgŠ a léty zkušeností a praxe je k nezaplacení.

Ve Zline se sice letos otevira novy obor pro MŠ,ale predpoklada se znalost anglictiny na urovni maturity.Na stredni jsem mela nemcinu,tak kcemu mi to 17let od stredni skoly je.Zbytecne.Vubec nic mi to neresi.Mam socialni pedagogiku,na Upol jsem byla loni dve mista za prijatymi a letos byly testy dva,ten pedagogicko-psychologicky,jakoze z pedagogiky i psychologie jsem maturovala za jedna,dost tezky.Navic je tam na to ucitelstvi fakt naval.Dle mne neni dulezita vysoka skola,ale schopnost s detmi umet pracovat tak,aby byly spokojene jak deti,tak rodice a v neposledni rade ucitelky.Mit radost z dobre vykonane prace.A ze vim o cem mluvim.To je ovsem jen nazor.

Aha? Takže ke kvalifikaci učitelky v Mš stačí pouze vystudované DPS vychovatelství poskytované vysokou školou v rámci celoživotního vzdělávání, a poté vykonání jednotlivé maturitní zkoušky z předškolní pedagogiky na SpgŠ, která svým obsahem a formou odpovídá zkoušce profilové části maturitní zkoušky z předmětu zaměřeného na pedagogiku předškolního věku?

Děkuji za odpověď.