Dobrý den,
jediný závazný předpis pro tvorbu školního vzdělávacího programu pro školní družinu je zákon 561/2004 Sb. (školský zákon). Citace zákona:
§ 5
Školní vzdělávací programy
(2) Školní vzdělávací program pro vzdělávání, pro nějž není vydán rámcový vzdělávací program, stanoví zejména konkrétní cíle vzdělávání, délku, formy, obsah a časový plán vzdělávání, podmínky přijímání uchazečů, průběhu a ukončování vzdělávání, včetně podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, označení dokladu o ukončeném vzdělání, pokud bude tento doklad vydáván. Dále stanoví popis materiálních, personálních a ekonomických podmínek
a podmínek bezpečnosti práce a ochrany zdraví, za nichž se vzdělávání v konkrétní škole nebo školském zařízení uskutečňuje.

Organizace i instituce zájmového vzdělávání (ŠD, ŠK, SVČ, DDM, Domovy mládeže...) nemají své rámcové vzdělávací programy, tudíž jsou povinny řídit se výše uvedeným závazným předpisem. Pan odborník tedy podal nepřesné informace.
Dana

Děkuji za odpověď, paní kolegyně.
Autoři RVP ZV na školní družinu tedy zapomněli. Mohla tam být aspoň zmínka o školní družině, stejně jako v málo povedeném Manuálu pro tvorbu ŠVP, kde také nic podobného není. Bert

Nerozumím tomu, proč by měla být v RVP ZV řeč o školní družině. To je totiž jiný školský subjekt a řídí se vyhláškou č. 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání. Proto by měl být zpracován jako samostatný dokument. Některé školy jej pak dávají jako přílohu k ŠVP ZV.

Dovoluji si ještě některá upřesnění k danému problému.
RVP ZV je vzdělávací program pro obor vzdělání Základní škola - ve shodě s §3 (2) školského zákona). Školy si podle něj vytvářejí ŠVP pro vzdělávání v základní škole a v odpovídajících ročnících víceletých gymnázií - ve shodě s § 5 (1).
Protože vzdělávání ve školních družinách nepatří do systému vzdělávacích oborů, není pro ně vytvářen RVP. ŠVP pro školní družiny se tedy tvoří přímo podle vymezení § 5 (2) školského zákona. Metodickým podkladem pro tato ŠVP je Metodika pro podporu tvorby ŠVP ve školských zařízeních púro zájmové vzdšělávání (NIDM).
Informace o školních družinách nemůže být tedy v RVP ZV, ani v Manuálu pro tvorbu ŠVP v základním vzdělávání, protože to zákon neumožňuje. I kdyby tam tuto informaci autoři chtěli zařadit, nebyla by schválena a musela by být z materiálů vypuštěna.
Není to tedy chyba či opomenutí autorů RVP ZV a Manuálu pro tvorbu ŠVP v ZV, prostě tyto informace musí být z logiky věci obsahem jiných materiálů.

Zajímavé informace o organizaci práce v družinách naleznete zde.
Vyjímám dvě informace:

Je povinností školní družiny vést Přehled výchovně vzdělávací práce?
Obecně platné předpisy nestanovují povinnost vést žádný konkrétní výkaz. Je na rozhodnutí
ředitele, zda se informace o průběhu vzdělávání účastníků činnosti budou zapisovat do tohoto
výkazu, jiného standardního výkazu nebo do vlastního listinného nebo elektronického výkazu.
Je povinností školní družiny vést Docházkový sešit? Je nutné přítomnost žáka
zapsaného k pravidelné činnosti ve školní družině zapisovat od – do, nebo stačí označit
přítomen – nepřítomen?
Obecně platné předpisy nestanovují povinnost vést tento konkrétní výkaz. Je na rozhodnutí
ředitele, zda se informace o rozsahu přítomnosti žáka na zájmovém vzdělávání budou zapisovat
do tohoto výkazu, jiného standardního výkazu nebo do vlastního listinného nebo elektronického
výkazu. Současně ředitel stanoví rozsah zápisu, to znamená, zda stačí jen označit přítomen –
nepřítomen, zda je nutné zapsat přítomen od – do, nebo třeba jen zapsat dobu odchodu žáka ze
školní družiny, případně zda budou zaznamenávány některé další údaje, například způsob
odchodu žáka za školní družiny v konkrétním dni. Ředitel tím naplňuje požadavek školského
Pedagogická dokumentace, zákona zajistit ve školní družině bezpečnost žáků při vzdělávání a s ním přímo souvisejících
činnostech .

Pohled vychovatelky ŠD na ŠVP pro zájmové vzdělávání (dále ZV), dokumentaci aj.

Malá rekapitulace:
Při tvorbě Školního vzdělávacího programu pro ZV jsem vycházela (musela vycházet) ze školského zákona č. 561 §5 odstavec 2, toto mi stanovilo, co musí ŠVP pro ZV obsahovat (konkrétní cíle vzdělávání, délku, formy,..., podmínky přijímání uchazečů, atd. , popis materiálních, personálních ... podmínek), tento zákon nabyl účinnosti 1. 1. 2005 !
(Pro srozumitelnost jsem do úvodu napsala nějaké identifikační údaje, které nejsou školským zákonem požadované a to např.:
- název a adresu školského zařízení
- název ŠVP
- jméno ředitele
- zřizovatel )

Je stále dobré mít u ruky také VYHLÁŠKU 74 ze dne 9. února 2005 o zájmovém vzdělávání, která říká jakými formami v družině uskutečňujeme ZV (zkráceně: příležitostnou činností, pravidelnou - výchovnou, vzdělávací a zájmovou činností, spontánní čiností), což se objeví ve ŠVP (viz. v textu nahoře)

Jestli mohu k tomuto dodat: u ruky mám Dokumentaci škol a školských zařízení § 28, z toho mi vyplývá, co bych měla mít ve ŠD za dokumentaci: určitě doklad o přijetí účastníka (...a teď reaguji na Docházkový sešit, který není povinnou dokumentací vyplývající ze zákona), z VYHLÁŠKY 74 §9 jasně vyplývá, co je její součástí (tedy ne Zápisní lístek, jak bylo dříve zvykem, ale písemná PŘIHLÁŠKA, slovíčkaření) a to je rozsah docházky a způsob odchodu účastníka z družiny, každá družina si může vytvořit svoji vlastní přihlášku, která to ošetří ( já mám přesně stanoveno, kdy "účastník" přichází a odchází, pokud je provoz družiny rozdělen do dvou "časů", tak např.: 6.30 - 7.40, 11.30 - 15.00 apod.)...

Přehled výchovné práce, jak jej známe, a jeho členění nemůže odpovídat požadavkům ŠVP (je dělen postaru ), ale v dokumentaci škol a školských zařízení §28 je pod písmenem f) třídní kniha, která obsahuje průkazné údaje o poskytovaném vzdělání a jeho průběhu (ZV je vzdělání, takže by v ŠD měla být třídní kniha dříve známá jako přehled vých. vzděl. práce, pokud si to dobře vysvětluji), tu třídní knihu, ale si zase mohu jako přihlášku "vyrobit" sama, aby odpovídala nastavení ŠVP pro ZV.

Samozřejmě ŠD musí mít svůj Vnitřní řád.

I když jsem se velmi rozepsala, tak je to stále jen minimum věcí, které jsou třeba okolo ŠD "nejasné", byla bych ráda, kdyby se i jiné vychovatelky zapojily do diskuze a mohly jsme své zkušenosti porovnávat.

S pozdravem

Jaroslava Pachlová

Milá Jaroslavo,
mluvíte mi opět z duše. Školský zákon a vyhláška o zájmovém vzdělávání jsou dokumenty, které musíme respektovat v zájmovém vzdělávání. Pravdu máte i co se týče "třídní knihy" - přehledu o výchovně vzdělávací práci. Pochopitelně formu vedení tohoto dokumentu stanoví ředitel školy.
Zdá se mi logické, když si ŠD stanoví ve svém ŠVP cíle (a ty musí - zákon!) a formy (vyhláška!), měla by také ŠD někde "prokazovat" (byť pro svoji potřebu - a nejen pro ni), zda se daří cíle naplňovat a jakým způsobem (nemohly by být tyto postupy podobné učitelům stejné školy?).
Mimochodem - zajímalo by mě, zda jste našli společné body v ŠVP školy a ŠVP ŠD (soulad ŠVP ŠD a školy). Pokud ano, které to byly? Děkuji.
Dana

Milá Dano,
děkuji za reakci.
Když jsem zpracovávala ŠVP pro ZV, tak jsem si nejdříve přečetla ŠVP mateřské školy, odkud většina dětí přechází do naší ZŠ. To byla první inspirace a návaznost.
Naše škola je "venkovská", tak je docela jednoduché nacházet společné body, protože se nám dost věcí prolíná. Naše ŠVP školy má název - ŠKOLA - naše loďka pro plavbu oceánem života a ŠVP pro družinu jsem tedy nazvala Přístav dobré nálady. Společné body jsou určitě v cílech, v klíčových kompetencích a průřezových tématech, které jsem se snažila sladit se školním ŠVP.
Musím se přiznat, že "můj" ŠVP pro ZV má daleko k dokonalosti, protože stále narážím na různé výklady (např. otevřená nabídka spontánních činností).
Vycházím z našich podmínek a místních potřeb...
Jarka P.

Rád bych upozornil, že MŠMT, odbor pro mládež, vydal Metodiku pro podporu tvorby školního vzdělávacího programu ve školských zařízeních pro zájmové vzdělávání. 2. aktualizované a rozšířené vydání.
Je možné si ji objednat na NIDM.

Ahoj Jendo,
vím o této publikaci, 2. vydání je z roku 2009. Nicméně je to "pouze" metodika, není to závazný předpis...
Navíc mě docela překvapuje, proč není metodika volně dostupná na webových stránkách NIDM ke stažení, proč opět investovat (cena není tak vysoká).
VÚP také na svých stránkách pro školy zveřejňuje všechny dostupné informace....
Dana