Možná naše zkušenost není ojedinělá. Po prvním roce jsme na škole zjistili, že některé části ŠVP jsme nedomysleli, anebo jsme nebyli schopni vůbec zjistit, zda se je podaří zrealizovat. Pomalu jsme v průběhu prvního roku začali vytvářet pracovní revidovaný text, kam jsme zapisovali různé změny. V druhém roce výuky jsme všechny změny dopracovali a prohlédli si celý text. Chtěli jsme, aby náš ŠVP nebyl mrtvým dokumentem, ale programem, podle kterého škola opravdu pracuje. Od září tedy učíme s revidovaným textem ŠVP. Jen stále nemáme domyšlené, jak nejlépe tisknout text tak, abychom zároveň „šetřili naše lesy“.
Jaké máte s úpravami zkušenosti vy?

Změny jsme zatím neprováděli, pracujeme na tvorbě ŠVP G a jsme tím dost zaměstnáni . První revizi chceme provést na konci tohoto roku (po dvou letech odzkoušení). Plánujeme však změnu pouze v elektronické podobě, objevili jsme program na "vloupání" do formátu PDF. Osnovy máme ve Wordu, hodláme vytisknout pouze stránky se změnami a vložit je do pořadače se ŠVP. Kompletní tištěnou verzi - podle našich současných úvah - chceme aktualizovat jednou za 4 - 5 let.

Já mám zase následující plán:

vyjedeme s učiteli teď o podzimních prázdninách na pracovní výjezd, kde kromě společenských aktivit (volejbal, hospoda, procházka ...) budeme celý jeden den sedět a probírat ŠVP po ročnících. Učitelé, kteří v nich učí a už v nich ŠVP proběhlo, prostě řeknou, co se jim osvědčilo, co ne, co vyškrtneme, co přidáme, co si s kolegy z jiných předmětů podělí a tak.
Uvidím, jak to dopadne, ale dělám si celkem naděje, že dobře.

Pak dám vědět. A co další tipy?

Zdravím všechny