Mě by ale docela zajímalo hodnocení žáků v běžném procesu výuky... tedy to, co předchází klasifikaci. Mám zkušenost s "klasickým" hodnocením známkami , s bodováním i s pomocnými hodnotícími prvky. Byla bych moc ráda, kdyby se někdo podělil o své zkušenosti s běžným hodnocením žáků.
Mě osobně se velmi líbilo bodování, žáci s tím nebyli od počátku zcela spokojeni, ale posléze se jim to i líbilo. Mám zpětné vazby od různých typů žáků (výborní i průměrní) a jsou pozitivní.

Jaké zkušenosti máte vy?

Přeji hezký den.

Andrea