Každá škola má pověřenou osobu, která řeší například kázeňské problémy.
Tato osoba zná přesný postup, jak komunikovat v (potenciálně) konfliktních situacích.
Nejsem si ale zcela jistý, zda rodiče, žáci a možná i učitelé vědí, kdo takovou osobou ve škole je a jaké jsou její kompetence.

Otázky k diskuzi
1. Víte vy a rodiče, kdo je takovou osobou u vás ve škole?
2. Jakou máte zkušenost se spoluprací s výchovným poradcem či školním psychologem?
3. Kdo má hlídat aktuálnost vyšetření z PPP? Rodič, třídní učitel, nebo výchovný poradce?
4. Rodiče mají odpovědnost za vzdělávání svých dětí. Žákovi může být vytvořen IVP, kde se často počítá i s domácí přípravou. Jaké jsou vaše zkušenosti s podporou rodiny u těchto žáků?

Keď si predvoláte rodiča na diskusiu, kto je prítomný pri rozhovore? Ako zaznamenávate obsah diskusie a navrhované opatrenia? Ukázala sa vám vami navrhovaná forma ako potrebná a účinná?

"Předvolání" bude asi něco jako výchovná komise. Tak té se účastní kromě zákonného zástupce třídní, výchovný poradce nebo zástupce školy, popř. učitel, jehož se setkání bezprostředně týká.
V závěru se doplní jednoduchý formulář (kdo byl přítomen, co se projednalo, jaké jsou výstupy) a všichni podepíší.
Máte to stejně?

Áno, u nás rovnaký postup. Len dodám, že sa nám nie raz vyplatilo, že sme mali podpísaný zápis.

Co když má ale pocit rodič, že je něco v nepořádku? Může požádat o schůzku, kde by bylo víc lidí, než jen např. třídní učitel? Na koho by se měl obrátit s žádostí o svolání schůzky?

Áno, aj rodič môže požiadať o schôdzku a tiež si vyžiadať príslušného učiteľa. Môže tak urobiť prostredníctvom triedneho učiteľa alebo riaditeľa školy.