Diskuzní fórum
https://diskuze.rvp.cz/

4. Zabezpečenie všeobecne a špecificky nadaného žiaka
https://diskuze.rvp.cz/viewtopic.php?f=765&t=24393
Stránka 1 z 1

Autor:  Alena PÍšová [ sob 23. led 2016 2:34:11 ]
Předmět příspěvku:  4. Zabezpečenie všeobecne a špecificky nadaného žiaka

Aby bolo vzdelávanie nadaného žiaka efektívne, mal by používať iné materiály a pomôcky na vzdelávanie, ako ostatní žiaci v triede.

- Kto je zodpovedný za vypracovanie individuálneho vzdelávacieho plánu? Kto ho vypracuje? Akú má štruktúru?
- Využívate učebnice z daného predmetu pre vyšší ročník? Aké ďalšie “rozvíjajúce” podnety/materiály využívate? Podľa akého kritéria ich vyberáte?
- Má na škole možnosť vzdelávať sa so špeciálnym pedagógom alebo asistentom učiteľa? Ako pracuje špeciálny pedagóg alebo asistent učiteľa, keď je viac nadaných žiakov, z rôznych predmetov?
- Ako sa pripravuje asistent učiteľa na prácu so žiakom všeobecne nadaným alebo špecificky nadaným? Ako prebieha jeho spolupráca s učiteľmi vo vašej triede?
- Ako prebieha spolupráca s rodičmi pri vzdelávaní všeobecne nadaného žiaka? Máte nastavené pravidlá?

Autor:  Alena PÍšová [ úte 02. úno 2016 21:56:15 ]
Předmět příspěvku:  Re: 4. Zabezpečenie všeobecne a špecificky nadaného žiaka

Neviem dosť dobre, ako zostaviť individuálny vzdelávací plán pre nadaného žiaka. Koľko učiva a v akej náročnosti mu "pridať" k tomu, ktoré určuje vzdelávací program pre bežných žiakov? Ako ho nepreťažiť ale zároveň rozvíjať jeho talent?

Autor:  Pavlína Hublová [ pon 08. úno 2016 14:48:10 ]
Předmět příspěvku:  Re: 4. Zabezpečenie všeobecne a špecificky nadaného žiaka

Obecně k individuálnímu přístupu (nejen k nadaným) bych za sebe řekla, že:
  • IVP neměl by to být jen papír pro papír, který na začátku roku vyplním a na konci roku odevzdám - měl by pracovat s termíny, např. schůzek s rodiči, a měl by být dostatečně konkrétní, aby pomáhal a někam směřoval
  • neměl by vycházet jen z předpokladu, že je žák rychle hotový s "obyčejnými úkoly", a proto by jich měl dostat víc - základem je kvalita, úroveň znalosti žáka a s tím související úroveň zadaných úkolů. Jinými slovy tím, že žákovi dám víc práce než ostatním, tím u něj podle mě nadání nerozvíjím.

Stránka 1 z 1 Všechny časy jsou v UTC + 1 hodina [ Letní čas ]
Powered by phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group
http://www.phpbb.com/