Rozhodně o zapojení třídy by mělo vedení vědět. Na 1. stupni je to o něco jednodušší, protože nemáme tak striktně oddělené předměty, když si vše učíme samy. Ale na 2. stupni bude jistě čas od času potřeba zahýbat s rozvrhem, přehodit si nějaké hodiny apod. Takže vedení by o tom mělo vědět a vše posvětit.

Napadá vás ještě nějaký další důvod, proč by vedení o zapojení třídy do projektu mělo vědět?

Určitě je vhodné o probíhajícím projektu informovat i mimo třídu. Záleží i na druhu projektu - u etwinningového projektu bude stačit vedení školy jen informovat, že projekt probíhá, u projektu z řady Erasmus+ (dříve Comenius) musí vedení s projektem vyjádřit souhlas už v žádosti o projekt.

Se zapojením do projektu je vedení seznámeno. Rodičům jsme hned na první třídní schůzce vysvětlila, co znamená, že budeme spolupracovat se slovenskými školami v rámci mezinárodních projektů eTwinning.
Rodiče jsou do projektu také u některých aktivit zapojeni a pomáhají s přípravou na dílčí aktivity (úkoly měsíce), například tím, že s dětmi opakují říkanky nebo části textu, které děti mají znát k dokončení úkolu, také s dětmi fotili, když jsme tvořili encyklopedii jarních rostlin.

To je skvělé.
Osvědčilo se mi také sdělovat rodičům výstupy z jednotlivých úkolů. Stačí i jen odkazy na webové stránky třídy, které vedou na projektové výstupy. A nebo pár fotek z realizace projektu. Děti obvykle pak podle nich rodičům vysvětlují co a jak dělaly.

Jaké další výhody vidíte v zapojení rodičů do projektu?

Zapojenie rodičov do eTwinningového projektu môže byť osožné v rôznych smeroch. Keď spolupracuje rodič so svojím dieťaťom, naučia sa navzájom vážiť si prácu toho druhého. Rodičia pozitívne informujú v "rodičovskej obci" a projekt, ale aj škola sa stávajú zaujímavejšími. V neposlednej rade musia byť rodičia zainteresovaní, keď sa deti z projektových škôl vzájomne navštívia - súhlas rodiča, finančná podpora.