Máme tady první výsledky.
"Výsledek generálky je tristní. Jednodušší verzi zkoušky neudělalo 33 procent z 95 tisíc středoškoláků, kteří ji absolvovali. Zkouškou z češtiny neprošlo 22 procent školáků, z angličtiny 34 procent, z němčiny 40 procent. Lehčí zkouška z matematiky byla dokonce nad síly 48 procent studentů. Kompletní výsledky představí ministerstvo školství v pondělí."
Jak hodnotíte výsledky vy?

Učím matiku na ZŠ a výsledky matematiky mne dostaly do kolen. Většinu příkladů z lehčího typu by měli žáci spočítat v 9.třídě nebo ještě dřív, takže je to dost smutný výsledek. Nevím, jestli se bez těchto znalostí žáci už dostali na SŠ - pak je to společná chyba ZŠ (nenaučila) a SŠ (přijala) nebo jestli vše vyšumělo během 4 let na SŠ.
Výsledky asi bude také zkreslovat nepřipravenost žáků, nepředpokládám totiž, že se na maturitu speciálně připravovali a snad výsledek bude varováním a premiéra dopadne lépe, protože slevovat v tomto případě už není kam.
Ostatní předměty se netroufnu hodnotit.

PS. Někde jsem narazila na informaci, že z 50 bodů stačilo získat 15 ke složení maturity a pak už slova docházejí zcela.

Když jsem potkala zadání maturit, tak mě také zajímala především "moje matematika" a došla jsem ke stejnému výsledku jako Jitka ... většina úloh lehčí varianty je řešitelná na základní škole (ne že by je všechny děti zvládly, ale aparát k tomu potřebný mají) .. také jsem se rozhodla, že v rámci přípravy na přijímací zkoušky na SŠ použiji pro děti i tyhle maturitní příklady

Osobně by mě také zajímalo, jaké bylo měřítko udělá x neudělá

Mám dojem, že se zde směšují 2 příbuzné termíny: Maturity nanečisto už běžely v některých předmětech několik let jako částečná ukázka testů, toto byla generální zkouška státních maturit, která už se jstátním mat.měla věrně podobat a měla i obdobné hodnocení.

Díky za upřesnění. Ale stejně by bylo zajímavé vědět Váš názor na to, že tolik žáků neprošlo. Souhlasíte s interpretací pana ministra?
Články k maturitě zde.

Zdravím všechny diskutující,
určitě souhlasím s tím, že počty neúspěšných "maturantů" v maturitní generálce na první pohled vypadají dost hrozivě, ale je třeba vzít v úvahu jednak hlavní záměr této procedury, a tím je ověření organizačně logistické připravenosti na tzv. státní maturitu. Myslím, že maturitní generálka ukázala, že celý systém je nastaven funkčně správně a účinně a že byla odhalena jeho eventuální "slabá místa". Krom toho se ukázalo to, že drtivá většina škol je na "ostrou" verzi maturity připravena.
A dále je nutno zohlednit to, že šlo o "zkoušku nanečisto", proto nemalá část maturantů k takovéto generálce přistupovala poněkud "laxně" a "ležérně" - úplně jinak se maturanti budou stavěk k opravdové zkoušce, o které budou vědět, že jim jde o jejich životní budoucnost, nehledě na fakt, že je před nimi ještě více než půl roku studia a intenzivní přípravy na "zkoušku z dospělosti"...
Přiznávám však, že mě taky ta čísla o "propadlých" v maturitní generálce lehce vyděsila .

Ministerstvo v této souvislosti poprvé zveřejnilo spodní hranici úspěšnosti. Pokud chtějí středoškoláci u maturity čtyřku, musí u matematiky zvládnout 33 procent zadání, u didaktického testu z češtiny pak 45 procent.

Zdroj: http://zpravy.idnes.cz/polovina-student ... _domaci_hv

Zajímalo by mne, zda se také objeví informace o tom z jakých druhů škol se rekrutují ti, co maturitu z matematiky neudělali. Našel někdo tuto informaci?

Celkový přehled výsledků najdete zde.

Zvažoval jsem, jak reagovat na výsledky pokusných maturit - asi na jaře opravdu dopadnou líp. Ale jasné je jedno - téměř nikdo asi nezkusí obtížnější varianty zkoušek. Proč by to dělal? Takže státní maturita poběží jaksi napůl - jak z toho ven?
Jinak mi připadne ze Signálních výsledků zajímavé: "Nekorektní průběh, výrazné porušení metodik identifikováno zhruba v desetině případů." +
k tomu taky mnohdy neidentifikováno. Není tohle skoro taky natolik burcující jako výsledky žáků? Co když nekorektní průběh byl reálně ve čtvrtině případů, kde je pak ta objektivita, kterou jsme měli za drahé peníze koupit?