Maturity jsou již v plném proudu, takže už se objevují nějaké zkušenosti, které by mohly napomoci potřebné změně. První negativní zkušenost je již jasná: velká administrativní náročnost včetně velké spotřeby papíru. Podělte se se svými zkušenostmi a přispějte tak k odstranění toho, co se neosvědčilo.

7 studentů propadlo u maturity. To odpovídá jiným létům, takže žádná tragedie. Ale těch sedm bylo ve třech komisích a jak nám bylo řečeno, opravná zkouška v září musí proběhnout ve stejném složení maturitní komise, takže budou muset přijet 3 kantoři z jiných škol, kteří byli předsedy komisí. Když to vezmeme celkově, tak to tedy pěkně naruší výuku v září. Je to potřeba?

Učím český jazyk na gymnáziu. Myslím si, že zadání je pro gymnazisty velmi lehké. Povede to k poklesu motivace žáků.

Náhodou jsem zavítala na tento portál a zaujala mne právě maturita, protože můj syn maturuje. Pokud chcete názor zvenčí, tak maturita z angličtiny je určitě lepší. Vzpomínám si jak já se musela učit povídání o New Yorku zpaměti a další hlouposti, které jsem v životě neviděla. Syn, jak mi povídal, byl zkoušen z praktických věcí, které v životě uplatní: domluví se anglicky, což se o mně nedá říci.

Maturita roku 2011 (pokud jde o tzv. komplexní zkoušky společné části) je především velmi draze zaplacenou lží (jež se týká mj.srovnatelnosti, objektivnosti a prospěšnosti).

Jako její přímý účastník cítím proto ponížení; moji v současné době semiabiturienti se k věci vyjádřili zde

http://maturantiproti.cz/

za sebe připravuji také dopis.

Souhlasím. A snaha Dobešovy administrativy zadání maturity ututlat je nehoráznou drzostí! Viz http://eduin.cz/

Je zajímavé, že o maturitě více diskutuje nepedagogická veřejnost než učitelé. Čím to je?

Středoškolská pedagogická veřejnost je stále ještě u maturit. Uvidíte v příštím týdnu...

No, ta nepedagogická veřejnost jsou hlavně studenti, kteří to právě absolvovali, případně jejich rodiče, což je logické. Pedagogická veřejnost teď asi opravuje, a nebo se už léčí z té prodělané epidemie.
Mně budou kluci maturovat příští rok, takže už několik dnů sleduji všechny možné diskuze. A víte, čeho jsem si díky tomu všimla? V mnohých (opravdu MNOHÝCH) studentských příspěvcích jsou opakovaně chyby, nejčastěji ve shodě podmětu s přísudkem. A přesto, že s jejich názory často obsahově souzním a v ostatních případech je chápu, tyhle chyby mě vždycky nadzvednou na židli (jsou i v komentářích v tom dopisu ministrovi, na který je zde odkaz od pana Stanislava!) a říkám si: nás by s tímhle k maturitě ani nepřipustili!

JEDNOTNÁ MATURITA pro učně a gymnazisty je NESMYSL. A slevovat v nárocích je horší, než zrušit maturitu úplně (což by také bylo řešení).

Na sociální aspekt těchto maturit upozorňuje Milan v diskusi (č.7) k blogu Šťastné žirafy:

2. Opravné maturity se budou dělat až v říjnu, takže i ti, co je udělají, se už na další školy nedostanou. Protože stát za studenty už neplatí žádné pojištění, budou v maléru. Rodiče navíc příjdou o daňové zvýhodnění a případně i o sociální podporu (brali-li jakou) a ti mladí lidé budou zoufale hledat nějakou brigádu na maximálně 10 měsíců, než půjdou dále studovat. Vznikne zbytečný sociální problém řadě rodin, z nich některé mohou mít i problémy jiné a tento přídavek jim může způsobit vážný kolaps (financí i vztahů).
Kdyby to byl jediný zdroj sociálních problémů, které se na nás valí, bylo by to lze brát jako zvýšený trest za nekvalitní přípravu na maturitu. V dnešní realitě to však nelze vidět jinak než jako úmyslné lití benzínu do hořícího domu.