Dobrý den,
v květnu jsem absolvovala seminář - Metoda dobrého startu - ze semináře jsem byla velmi nadšená. Zajímalo by mě, zda se tu najde někdo kdo má s metodou zkušenosti a jakým způsobem se realizuje na 1. stupni ZŠ
Paní lektorka a zároveň autorka Metody dobrého startu nám říkala, že je metoda určena pro děti předškolního věku i děti mladšího školního věku.
Proto by mě zajímalo, jak je u vás metoda realizovaná a v rámci jakého předmětu (domnívám se, že HV)
Přeji všem hezký den

Dobrý den, Míšo! Zdravím vás a pozdravuji všechny dobré lidi v Žatci. Jsem totiž žatecká rodačka a strávila jsem tam 20 krásných let.
O metodě dobrého startu jsem slyšela od kamarádky, která pracovala v MŠ Pohádka v Mělníku. pokud si dobře pamatuji, poměrně si ji vychvalovala. Vzhledem k tomu, že budu mít od září prvňáčky, také se snažím hledat nové cesty vhodné pro "dnešní děti". Letos jsem obsolvovala celoroční kurz kritického myšlení a v létě se chystám na letní školu "Začít spolu". Takže jsem plná očekávání. Hezký den přeje Slávka

Dobrý den Slávko,
mám velkou radost, že jsem narazila na konkrétní osobu, která bude mít také od září prvňáčky. Vzhledem k tomu, že jsem ještě prvňáčky neměla, ráda bych od Vás (a všech ochotných lidiček) čerpala pevnou půdu pod nohama.
Uvědomuji si tu zodpovědnost a někdy mi není zrovna dobře od žaludku.

Navrhnu nové diskusní téma Prvňáčci a budu velmi ráda, když byste nám nezkušeným pomohla s nápady a radami. Navíc - když budete tak "nabušená" novinkami

Předem děkuji všem

Dobrý večer, Pavlíno! To je fajn nápad, určitě otevřte nové téma. Ráda se zapojím do diskuze. Zdravím vás Slávka

Míšo, mohla byste stručně shrnout, v čem Metoda dobrého startu spočívá?
díky!
Lenka

Metoda dobrého startu
na semináři jsem dostala 3 věci
CD s písněmi (vždy jedna píseň je pilotem jedné lekce)
metodiku MDS
pracovní listy (grafomotorické)
Další důležitou pomůckou pro provádění metody jsou polštářky (molitanové + plněné pískem nebo kroupami).
Lekce probíhá tak, že děti se seznámí s písní, následují různé činnosti k rozvoji hrubé motoriky, potom rytmizovaní do již zmíněných polštářků a následně pracovní grafomotorické listy. Vše je podrobně rozepsané v metodice. Vybírám jen ty činnosti, které jsou děti v MŠ schopné zvládnout, neboť je metoda určena, jak dětem předškolním, tak dětem v 1. třídě. Zabere nám to cca 45 min., pokud to děláme poctivě.
Metoda dobrého startu sleduje rozvoj psychomotoriky, přispívá k rozvoji řeči, aktivizuje vývoj dítěte, používá se jako prevence poruch učení. Je určena jak pro děti s problémy, tak děti bezproblémové.
A jak říká její autorka paní dr. Swierkoszová: Nejde nám o to, abychom s dětmi nadřeli vše a do detailu, aby vše dělaly přesně do rytmu písně jde nám o to, abychom děti nastartovali

Ahojky Míšo! Jak dlouho s touto metodou pracujete a jak často ji zařazujete? Denně nebo ji střídáte i s jinými činnostmi? Díky Slávka

Ahoj Slávko,
s metodou pracuji teprve od letošního května a zařazovala jsem ji zatím jednou týdně do svého kroužku (hudební dílna), ale od září budu mít "velikány" předškoláky a mám v plánu vždy 1x-2x do týdne zařadit do našeho programu jednu lekci MDS. Uvidím jak to bude fungovat
Zajímalo by mě, zda se do diskuze zapojí i někdo, kdo má s metodou dobrého startu větší zkušenosti
Sama jsem teprve ve fázi sbírání zkušeností s MDS

Ahojky, Míšo,
touto metodou nepracuji, ale velmi mne zaujala. Kde nebo koho bych měla kontaktovat, kdybych chtěla absolvovat o tomto seminář. Poradíš? Díky .

Ahoj Bohunko,
metodu dobrého startu pořádá pražské dyscentrum, mají velmi zajímavou nabídku kurzů, na příští školní rok jsem si tam vyhlídla další lákavé kurzy např. KUMOT. Vše bys měla najít na těchto webovkách http://www.dyscentrum.org