Radko, prohlédla jsem si vaši MŠ a je vidět, že tam odvádíte pořádný kus práce! Je to krása a klobouk dolů. Ať se vám stále daří.
Bohunko, sledovala jsem diskuzi o heterogenním uspořádání tříd a dovedu si představit, jak je práce v takové třídě při plném počtu dětí náročná. Něco jiného je, pokud je to jednotřídní MŠ na vesnici, tam je trochu jiná atmosféra...
Vzpomněla jsem si na Vás, když jsem se potkala s matkou mého dávného předškoláčka a ta vzpomínala, kolik jsme toho s dětmi dělaly (my učitelky
), ne vše v té době bylo ovšem ideální, zapsáno jsem měla 42 předškoláků a chodilo běžně 35 a více (někteří se po týdnu střídali) a teď ve stejné MŠ má vnuka, třídy jsou homogenní a ona řekla, cituji: "Ty učitelky jsou teď chůvy."
Já mám teď v družině zapsáno 38 dětí, děti neustále migrují, někdy si připadám jak dispečer dopravy, jak děti odesílám na různé spoje,...
... a co hlučnost při velkém počtu dětí, ta vás netrápí?
Zabloudila jsem k vám, protože žádná vychovatelka tady nikde nediskutuje.
Vkládáte do dětí toho mnoho ze sebe a já věřím, že se vám to vrátí.
.
.
. Možná, když jedeme na seminář - to je jeden den. A dál nic. Byla by to pro nás další zátěž, muselo by se zastupovat, tzn. sama učitelka na celý den nebo spojování tříd. Ani jedno není lákavé. Prostě raději nečerpáme.
