Co myslíte: Jste tak suverénní, že poznáte, že je žák pod vlivem drog?
A podle čeho?
Přiznám se, že já si tedy nejsem vůbec jistá...

no a co dělat při takovém podezření? Na koho se obrátit?

Přesně tak, máte úplnou pravdu: kam se obrátit - to je pak problém... Díky za otázku, trochu jste nás předběhla, ale rozumíme vám. O tom, kam se obrátit, hovoříme ZDE.

S vaším dovolením bychom ale chtěli do tématu (či témat) vplout postupně.
Tak tedy: Jak poznat, že je žák pod vlivem drogy? Podle čeho?
Prosíme, zkuste nahromadit nápady. Pavel Daniš naše nápady jistě rozvine a možná se dozvíme něco, co jsme netušili...
Mám začít?
Ale když začnu, možná vám vyfouknu právě váš nápad...
Lenka

Je skutečně někdy velmi obtížné odhalit, dle jednotlivých symptomů, že žák užívá drogy a že jeho projev a chování při výuce je tímto směrem alarmující. Je mnoho případů, že žák užíval dlouhodobě drogy a nebylo na něm nic patrné. Teprve až se do tohoto problému zapojily příslušné bezpečnostní složky, z důvodu jeho protiprávního jednání (výroba a distribuce), tak celá věc vyplula na povrch.

Podle čeho byste usuzovali, že žák užívá drogy?

Tento příspěvek jsem četla už před několika dny. Od té doby nad tím přemýšlím. A kromě změněného - např. agresivního nebo naopak apatického - chování mě vůbec nic nenapadlo.
Existují nějaká vodítka,která by mi napověděla, že žák je pod vlivem drog?

Také nad tímto dotazem již delší dobu přemýšlím a pátrám ve své zkušenosti ze školy, kde jsem učila. Měla jsem zde dokonce jednu přímou zkušenost se studentem, který kouřil marihuanu a dospěl až k epileptickým záchvatům. Problém se ale zjistil až ve chvíli, kdy jej záchvat postihl ve škole, přivolaná záchranná služba dítě odvezla a pak jsme se dozvěděli, že dítě kouří masivně marihuanu (sice krátce, ale intenzivně, nejspíš měl zvýšenou citlivost).

Tak mě napadá, že by asi bylo důležité vědět, o jakých drogách se zde vlastně bavíme. Účinky jsou různé - budou taky různé rady, jak pozná učitel, že dítě je pod vlivem drogy?

Dívala jsem se ze zvědavosti na drogovou poradnu SANANIMu, ale nějakou ucelenou odpověď jsem nenašla.

Dá se to nějak konstatovat pro všechny běžné drogy na škole? A které drogy jsou na školách běžné?

Ano, taky mě to napadlo.
A ještě mě napadlo, že bychom mohli zjednodušeně uvažovat nejméně o dvou skupinách příznaků: o fyzických příznacích (které jsou na tom člověku přímo vidět) a o (dejme tomu) příznacích v chování.
Lenka

Dobře , tak zůstanu u příkladu s marihuanou.
Pokud vím, tak po jejím použití mívá člověk obvykle rozšířené zorničky, sucho v puse.
Na psychické úrovni se dostavuje pocit nepřirozeného uvolnění, někdy až "vysmátosti". Všechno je najednou "v pohodě"...
Jenže - jak si ověřit, že dítě s těmito projevy, zkusilo marihuanu???

Ještě jsem narazila na netu na obecné rysy, které doprovází baní drog:
- dítě ztrácí zájem o svoje původní koníčky, kamarády
- hubne, nemá chuť k jídlu
- je apatické nebo naopak ve stavu velké vzrušivosti (hodně mluví, směje se...)

Znáte nějaké další příznaky, podle kterých by se dalo používání drog poznat?

Nejčastěji užívanou drogou u žáků ZŠ nebo u věkové kategorii 10 - 14 let bude jistě figurovat alkohol a cigareta. Z těch zakázaných jednoznačně marihuana, těkavé látky - inhalanty (drogy solvenciového typu, ředidla, rozpustidla, benzínové výpary, éter, chloroform, trichloretylen tetrachlormetan,čikuli, některé druhy lepidel apod.). A co se týká jiných drog, tak se v této věkové kategorii objevují experimanty s pervitinem a heroinem. Malé procento z této skupiny je bohužel pravidelným uživatele. Je důležité říci, že tento problém je oto problémovější, protože mnozí mladí lidé užívají dvě nebo tři drogy najednou a vůbec si neuvědomují jaké důsledky to může mít. Ty jednotlivé příznaky, symptomy uživatelů drog je mnohdy velmi těžké odhalit nebo v prvopočátku užívání ( nizký stupeň závislosti ) nám nic nesignalizují, že ten či onen žák je pod vlivem nebo je pravidelným uživatelem drog. Ty jednotlivé změny nálad u uživatelů marihuany jsou charakteristické. Mnohdy právě marihuana (ta účinná látky THC) velmi silně ovlivňuje dobrou nebo naopak špatnou náladu. Anebo, když jsem dobře naladěn a dám si špeka, tak právě účinná látka -THC mi tu dobrou náladu potencuje. Tento efekt, ale může být i opačný.
Pokud však známe žáka velmi dobře, jeho sociální prostředí (možnou diagnózu - zdravotní problémy apod. a jeho anamnézu) lze při jeho pozorování mnohdy usuzovat, že není něco v pořádku. Rodiče si třeba ztěžují, že se jim ztrácí věci doma, že je často unavený, spí poměrně delší dobu než dříve, není tak pečlivý, cílevědomý, dochvilný atd. Droga, velmi silně ovlivňuje osobnost člověka, jeho sociální cítění, rozpoznávací a rozhodovací schopnosti a to především ve streových, zátěžových situacích.
Nebudu dále psát neboť bych popsal hodně stránek, nechci se vyhnout odpovědi, ale postupně Vás všechny, kteří se o tuto problematiku zajímají, budu v části "WIKI" seznamovat. Buď v oblasti věnované "PREVENCI ........." nebo konkrétně pod přesně formolou problematikou. V současné době připravuji problematiku "Kyberšikany a možné prevence", která v poslední době zažívá na ZŠ a SŠ velmi výrazný rozmach.

Ano poznám, jelikož se drogovou problematikou zabývám od studií a chvíli jsem pracovala jako streetworker s drogovými uživateli.

Symptomy aneb jak to poznám na dětech?
- na očích (rozšířené roznice; zůžené roznice jako špendlík; neurčitý pohled - nedívá se na vás, ale za vás, uhýbá pohledem; zarudlé oči)
- na chování (náhlá změna v chování jako je hyperaktivita nebo těžká únava až apatie; náhlý, pronikavý, dlouhotrvající smích; výskyt chování, které je najednou neobvyklé; nezvládá svou agresi - např. silně bouchne dveřmi tak, že se rozbijí a vy víte, že tomu nepředcházela hádka, ale naopak se tomu směje)
- na psychomotorice (zvýšená motorika - škube a háže rukama, chodí rychle, dostaví se nervozita, nevydrží na místě, skřípe zubami a žvýká pantem)
- na zápachu (drogy v těle uživatele vykazují specifický zápach; marihuana jde z uživatele cítit i po jejím užití; pervitin se z těla odbourává nejen močí, ale také potem až 3 dny, jeho zápach jde poznat, i když se dítě sprchuje a je podobný ředidlu, toluenu, chlóru či savu)

Nutné je však podotknout, že dítě musíte nejprve poznat. Tím mám na mysli naučit se rozpoznat, kdy se dokáže ovládat a kdy ne. U mě je to jednoduché, protože naše děti jsou u nás 24h v kuse. Ve škole to bude určitě obtížnější.

Další specifika naleznete zde:
https://www.drogy-info.cz/publikace/nav ... ina-a-kol/
(zde jsou popsané druhy drog s jejich symptomy, ono totiž každá droga se jinak projevuje)

a zde naleznete odpovědi, jak s potenciálním uživatelem pracovat
https://www.drogy-info.cz/publikace/nav ... informaci/