Vidím, že se diskuse rozjíždí. Jako velmi důležité vidím proškolení celých ped. kolektivů, včetně ředitele, který by měl být oporou učitelům. který vyučující je schopen měl by velmi pečlivě připravovat třídníschůzky, které by měly být společné pro rodiče i děti-zvláště na ZŠ.Může zvát i meně odvážné kolegy. Nevím jestli už v tržním školství neexistuje vzájemná spolupráce a hospitace mezi kolegy?Tříd.schůzky děti a rodiče byly funkční připraveny s předstihem,pěknou pozvánkou.

Moc se přimouvám za její zavedení do škol.

Přes čtyřicet let totalitního režimu a bohužel ani skoro dvacet let svobodného vývoje naší společnosti, které plně ovládl probouzejicí se dravý kapitalismus, etickým principům vývoje jedince mnoho nepřály. Pokud hodnoty které spoluutvářejí náš světový názor určuje ideologie diktatury nebo síla peněz, mají pouze již vyspělí jedinci šanci rozpoznat elementární důležitost etických principů. Všichni ostatní potřebují nutně podporu. Hlasujeme jednoznačně pro zavedení etické výchovy jako povinného předmětu na našich školách.

Občas někde čteme o absenci vědomí smyslu života dnešních mladých lidí. I my dospělí budeme často tápat a nejasně formulovat, budeme-li na smysl svého života tázáni. Toto téma je sice pro život člověka zásadní, ale není příliš frekventované. Není v zájmu ekonomického rozvoje společnosti příliš se zdržovat podobnými úvahami. A nejde jen o zdržování, jde hlavně o to, že bychom mohli leccos přehodnotit. Že by třeba zajímavá „cílová skupina“ výrobců a obchodníků - mladí lidé - mohli přestat přehnaně bažit po značkových a módních věcech, které je navíc nutno s každou sezonou vyměnit. Mohli by začít přiřazovat hmotným statkům přiměřenější místo na svém hodnotovém žebříčku. Mohli by začínat unikat ze sféry vlivu masmédií a stávat se více samostatně uvažujícími bytostmi. Mohli by se začít zamýšlet nad tím, zda požitky přinášejí pocit štěstí a naplnění a na jak dlouho. K tomu, aby si takové otázky kladli a sami hledali odpovědi, i k tomu slouží etická výchova. Vzhledem k tomu, že je v zájmu každé společnosti, aby její mladí lidé rostli v silné, sebevědomé osobnosti, které mají vlastní názor a jsou schopné převzít zodpovědnost za svůj život a spoluzodpovědnost za druhé lidi, odpověď je jednoznačná: etická výchova do škol patří. Ona totiž v této oblasti může významně pomoci. Možná je konečně čas pomoci etické výchově do těch škol se dostat.

Vážení a milí kolegové! Zdravím vás po dvou dnech dalšího pokračování diskuse, jinak ale také v dni desátém. Znovu musím opakovat poděkování vám všem za názory, postřehy, nápady a zkušenosti. Je tu obrovské množství výborných příspěvků, které uvádějí zkušenosti z praxe, podněty k přemýšlení o možnostech naplňování etické výchovy ve školách, ukazují na významné efekty, ale i na možná úskalí. Často tu zní čistě hlasy podpory pro nutnost výchovy k etickému chování a myšlení. /// V posledních dnech se soustředíme zejména na otázku, jakou formou je možné a potřebné etickou výchovu zavádět do škol. Ještě před vyhlášením této otázky jste se mnozí tohoto tématu ve svých příspěvcích dotkli. Velmi často uvádíte, že by EtV měla ideálně být samostatným předmětem. Objevily se i názory, že EtV jde napříč předměty, dokonce že kvalitním naplňováním RVP, péčí o etickou atmosféru ve škole a osobním příkladem učitele lze dosáhnou významného efektu. Zazněly také hlasy o potřebě kvalitních učitelů, k tomu se ale dostaneme později, prosím. Zatím se věnujeme tříbení pohledů na formu zapojení EtV, jen houšť, máme na toto téma ještě pár dní. Předávám znovu slovo vám a těším se na vaše hlasy. /// Lenka, moderátor

Dobře, vážená Lenko. V seznamu spolupracovníků EF jsou však uvedeny extremistické organizace jako pro-life nebo evangelikální aliance, polovina členů EF jsou křesťanští fundamentalisté účastnící se nejvýš podezřelých projektů organizovaných například katolickou církví. Co má znamenat výchova k sexuálnímu zdraví podle Etického fóra: gayové do plynu?

Dobrý večer, pane Sklenáři. Přiznám se, že nevím, kdo je uveden v seznamu EF a také to není otázka pro toto fórum. V této diskusi se zabýváme etickou výchovou (jako takovou) a momentálně ještě přesněji tím, jakou formou ji začlenit do vyučování v našich školách, jestli by měla být vyučovacím předmětem, volitelným předmětem průřezovým tématem a podobně.

Tato otázka je zcela klíčová, jestliže mluvíme o materiálu připraveném společností, v jejímž dozorčím orgánu sedí adventista, ano, to jsou ti lidé, kteří učí, že země vznikla za 7 dní před pěti tisíci lety. Čili - bude "etická výchova" vychovávat k respektu vůči sexuálním menšinám, a nebo se jedná o metodu, jak pootevřít dveře do škol kreacionismu a nejděsnějšímu sexuálnímu tmářství?

Vnímám, že vám připadá vaše otázka klíčová a respektuji váš pohled. Nicméně odvádíte téma, které tu řešíme, směrem, kterým nemíníme diskusi vést. A ani vám tu nejsme schopni nabídnout uspokojující odpovědi. Z vašeho zájmu usuzuji, že jistě najdete pro svou otázku příhodnější prostor. Děkujeme za jistě dobře míněné upozornění. Prosím ale, abyste odpovídal k věci, jinak budu bohužel nucena případné odtažité příspěvky mazat.

Beru Vaše varování nesmírně vážně, paní Urbanová. Doufal jsem pouze, že na fóru věnovaném diskuzi o nějakém předmětu bude moderátor vědět, co a jak se v tomto předmětu má vyučovat. Omlouvám se, pokud jsem začal příliš zhurta, nevěda, že lze vést diskuzi o tom "jak", aniž by dosud bylo známo "co". Pod pojmem "etika" si jistě totiž každý představí, co chce. Jinak to vidí penzionovaná učitelka, jinak aktivista z prolife, jinak vy, a jinak já. Pokud jsem tedy přišel na toto fórum zneklidněn (a to tím, kdo sepisoval návrh), odcházím z něj otřesen tím, že i mimo Kocourkov lze plynně hovořit bez předmětu diskuze. Přeji hezký večer.