Děkuji za reakci pana Šrámka, na dovysvětlenou, řadím se mezi ty, kteří dvouletou Etickou výchovu absolvovali a objevili ji jako komplexní, propracovaný a systematický nástroj ve škole, který jako jeden z mála „výchov“ skutečně, efektivně a plošně hýbe s mezilidskými vztahy k lepšímu. Je potřeba tuto akademickou, pro začátek velmi užitečnou, debatu o etické výchově posunout do praktické roviny, mezi lidi, kteří se etickou výchovou a jí příbuznými obory, tématy a projekty zabývají. Pracujeme totiž často pro stejnou věc, aniž o sobě vzájemně víme.

Jsem aprobovaná učitelka čtyř předmětů: EtV, RV, OV/ZSV a Bi/Pří. Mám z praxe představu, co znamená průřezové téma a co doplňující obor. S úspěchem uplatňuji curriculum např. multikulturní výchovy (garant Člověk v Tísni), environmentální výchovy (garanti Chaloupky, TEREZA), osobnostně sociální výchovy (garant Etické fórum ČR), a také curriculum doplňujícího oboru Dramatická výchova (garanti seminářů: doc. J. Valenta, Mgr. K. Bláhová).

Vidím jasnou potřebu si nad zařazením nového školního předmětu Etická výchova společně sednout na odborné konferenci, kde by se mohli vyjádřit jak absolventi projektu etická výchova, tak paralelně existující iniciativy, které se snaží o věci, etické výchově příbuzné. Vždyť si v oblasti primární prevence sociálně patologických jevů a v oblasti výchovy k prosociálním a dobrým mezilidským vztahům nemáme konkurovat, ale spolupracovat!

Za stávájící situace, kdy se ale EtV dá učit vlastně jen na základě povinného OSV, by všichni učitelé a studenti pedagogických fakult měli Etickou výchovou (případně jiným, stejně hodnotným, komplexním programem, pokud takový vůbec existuje) procházet povinně, jako třetí aprobací. Máme snad na takový složitý počin ve školské reformě čekat dalších x let nebo je prostě nyní nejjednoduší vzít hotovou etickou výchovu, aprobované nadšené učitele etické výchovy a umožnit jim učit EtV explicitnějším zařazením EtV do RVP? Jak zapojit také ostatní programy a organizace, které se podílí na naplňování podobného obsahu v OSV? Jak zapojit pedagogické fakulty? Vždyť je-li Etická výchova dobrá, jakože opravdu dobrá je, nechť ji vyučuje kdokoli, kdo toho bude schopný a kdo o to projeví zájem. Nechť to není záležitost jedné občanské iniciativy, nechť etická výchova (a na názvu nezáleží tak, jako na obsahu) je záležitostí všech organizací, institucí a lidí, kteří k tomu mají co říci. Pojďme se o tom pobavit mezi odborníky na konferenci o Etické výchově. RVP je dokument otevřený aktuálním potřebám doby, jak sám deklaruje, a z předchozích příspěvků v této diskuzi jasně vyplývá, že je po etické výchově ve školství hlad.

Tím, že se EtV svým programem dotýká téměř všech vzdělávacích oborů z téměř všech vzdělávacích oblastí v RVP ZV, ještě neznamená, že je pouhým průřezovým tématem.

Zvláště výchovný styl etické výchovy a také některé cíle EtV jsou v jiných vzdělávacích oborech, tématech a projektech nezastoupené, a přitom rozhodující pro vnitřně motivovanou sebevýchovu žáků. Také program a metody jsou pojaty specificky.

Žádná z didaktik jiných oborů mi nedala tolik (RV, OV/ZSV, Pří/Bi), co jsem získala vzorem od našich lektorů a nácvikem sociálních dovedností ve skupině učitelů EtV. Srovnat se to dá s vlastní prošlapanou zkušeností v kantorské praxi. Obojí je totiž učení prožitkem, jak pro žáky, tak pro učitele. Proto je Etická výchova tak účinná. Jednoznačně má mít pozici doplňujícího oboru.

Potřeba, aby součástí RVP byla také etika je dle mého důsledkem nešťastně formulovaných očekávaných výstupů v RVP. Přikláním se k názoru revize stávajícího RVP. Revizi by ovšem neměli dělat jeho autoři, ale Ti, kterým v cílích a výstupech oborů schází onen etický rozměr. Jou to Ti, kteří velmi dobře vnímají neuralgické body dnešního světa i nedostatky školsky pojímaných předmětů a již mnoho let nabízejí školám kvalitní a žádané programy. Etika je přirozenou součástí jejich nabídek, přestože ji nijak vehementně nedeklarují: Člověk v tísni, Tereza a další organizace, které se zabývají environmentální výchovou, Odyssea, Polliteia, Etické fórum, Kritické myšlení,...... Myslím, že (dříve, než dojde k zavedení dalšího nepovinného předmětu, čímž se dle mého nic podstatného neřeší), stálo by za to seznámit se navzájem se svými programy, zkušenostmi, sdílet je a školství měnit společným úsilím, nikoliv dáváním hlasů pro nebo proti předmětu etická výchova. Bylo by dobré k tomu vzájemnému představení i revizi RVP přizvat již od počátku také vytipované zástupce vysokých škol - didaktiky oborů.....

Etická výchova u nás chybí již celé poválečné období. To znamená,že její absencí je postižena nejen nejmladší generace, ale i generace rodičů a značné části prarodičů. Generace rodičů a prarodičů si nese, at si to uvědomuje či neuvědomuje, některé negativní rysy jako dopad komunistické výchovy a ideologie. To se projevuje v jejim myšlení, názorech, konání, ale i v hluboce zakoeněných předsudcích. Proto rodina, jíž často úkol eticky vychovávat někteří pedagogové přisuzují, tento úkol může plnit jen omezeně a ne vždy tak jak by bylo žádoucí. Děti a mládež by měly vědět z jakých kulturních kořenů se etické společenské normy vyvinuly. Měly by si být vědomi k jakému kulturnímu okruhu přísluší a hlavně si osvojit příslušné etické postoje, návyky a dovednosti v komunikaci v naší společnosti.
Před několika lety v sousedním Rakousku zůstávalo mimo výuku náboženství stále více žáků - islámští přistěhovalci a sem tam nějaký ateista. Jednalo se jenom o několik procent,ale přesto byl okamžitě zaveden pro tyto žáky jako povinný přemět etika v době, kdy ostatní mají naboženství. Vysvětlení vlády bylo jednoznačné a pochopitelné - není možné aby budoucí občané, ať už přistěhovalci či ateističtí Rakušané nevěděli v jakém kulturním okruhu žíjí a jaká je příslušná etika.

Proto navrhuji, aby i u nás probíhala výuka etiky v alternaci s náboženstvím jako povinný předmět. Je to mé hluboké přesvědčeni, které je podloženo třemi desítkami let práce v základním, středním i vysokém školství. Opodstatnění výuky etiky mi dokázaly i zkušenosti z práce ve společenských a charitativních organizacích a práce zastupitele.

Vážení a milí přátelé! 
Snažím se mezi vás nezasahovat, neboť to není třeba. Naším cílem je nechat zde volně zaznít hlasy. Diskuse v tomto fóru trvá několik týdnů a v poslední době se tu často potkáváme opakovaně. Ráda bych vám poděkovala za to, že se vzájemně čtete a reagujete na sebe. Přestože se vaše názory různí, vaše pohnutky jsou pozitivní. Objevilo se tu mnoho důležitých a zajímavých poznámek, i drobných. Děkujeme!
Lenka, moderátor