Pro měsíc říjen vyhlašujeme v rámci INSPIROMATU 2010 téma "týmová výuka". Informace o této výukové strategii najdete ve speciálním pohledu digifolia, včetně pozvánek na tři setkání, která k "týmové výuce" pořádáme v Pardubicích, Liberci a Jihlavě.

Jakou máte představu o týmové výuce? Zkoušeli jste? Zkoušeli jste něco podobného? A zkusili byste, kdybyste měli příležitost?
A proč myslíte, že se u nás týmová výuka zatím příliš neujala?

Zeptejte se k týmové výuce na cokoli, co by vás zajímalo. Vaše dotazy, náměty a nápady zúročíme na setkáních. Stejně tak naopak dotazy a nápady na setkáních vzniklé - ty tu můžeme společně dořešit, dotáhnout, rozevřít...

Lenka

Mám zkušenost - vedení metodických seminářů pro cizí jazyk ve dvou lektorech a zhruba dvaceti účastnících. Je tohle týmová výuka? má to svá pro, ale i dost úskalí. Příprava musí být precizní (kromě obsahu i přesně vědět, kdy a kdo co řekne, udělá... aby nedocházelo ke hluchým místům). Oba lektoři musí být opravdu tým, musejí se na sebe 100% spolehnout a věřit si, být podobná krevní skupina....
a co ostatní? zajímala by mne zkušenost ze základního školství.

Určitě by se mi zamlouvala týmová výuka u metody CLIL - propojení cizího jazyka a vybraného předmětu (např. zeměpis, biologie atd..) - pokud tedy škola nemá to štěstí, aby jazykář byl rovnou zeměpisář či biolog.... D.

No nevím, nebyl v tomto případě problém s penězi?

Ano, ve financování vidím možná úskalí týmové výuky (u již zmíněného CLILu). Ale možná by se to dalo řešit v rámci projektu EU peníze školám (pro mimopražské školy)...

Přečetla jsem si základní charakteristiku týmové výuky, ale moudrá z toho nejsem. Je tam tolik variant, že i jen schůzka s kolegyní, kdy se domluvíme, co, kdy a jak budeme paralelně učit ve svých třídách, by mohla být prána za týmovou výuku.

Osobně bych chápala výuku jedné třídy dvěma učiteli současně (ve stejné třídě, ve stejný čas), ovšem reálně si to moc představit nedovedu.
Proto by mě opravdu zajímalo, jestli tu má někdo reálnou zkušenost nebo tu budeme hovořit jen teoreticky.
Těším se na další příspěvky.

Tak u nás učíme tři učitelé volitelný předmět Příprava ke zkoušce KET. Ale nejsme ve třídě ve stejnou chvíli, střídáme se po týdnu. Já učím reading, writing, kolega speaking, listening a kolegyně grammar.

Tak to musí být nářez!
Jak zajišťujete návaznost výuky? Máte nějaké pravidelné schůzky?

Vytvořili jsme si wiki, tam si píšeme přípravy a zprávy o tom, co jsme tu hodinu stihli a co ne.

Gratuluji. Vynikající a smysluplné využití technologií.