INFORMATIVNÍ KONFERENCE MŠMT s názvem Smlouvy s rodiči - individuální výchovný plán, se koná 4. dubna, v budově MŠMT. Hlavním tématem je zahájení diskuze k pojetí, cílům a obsahu smluv s rodiči. Více zde.
Chystáte se někdo diskutovat? Co si o tom myslíte?

Součástí běžné smlouvy bývají také sankce. Jaké mohou být v tomto případě?

Ráda bych, ale jsem k podobným diskuzním srazům mírně skeptická. Většinou se tam nikdo nedobere žádných konkrétních výstupů a to mne irituje.

Jinak souhlasím s následující myšlenkou (a otázkou):


Vůbec netuším, jestli existuje (vznikne?) nějaké zákonné právo vymahatelnosti povinné péče o dítě. Tuším, že něco možná existuje, ale zřejmě to nefunguje, když je třeba vymýšlet další páky...

Má se toho jako přednášející účastnit z VUP paní dr. Salavcová. Nemohla by nám zde trochu přiblížit celou problematiku?

Ano, ministerstvo školství ve spolupráci s dalšími ministerstvy a organizacemi (ministerstvo práce a sociálních věcí, vnitra, zdravotnictví, policie) a odbornými pracovišti skutečně připravuje podpůrný materiál, který by nastavil procesy při řešení problémů se žáky, kteří se nevhodně chovají, nedochází do školy, užívají drogy apod., jejichž prohřešky se opakují a jejich rodiče při řešení těchto problémů se školou nespolupracují. Navíc v mnoha případech si s těmito žáky ani rodiče nevědí rady. Tento materiál by přesně určoval postup při řešení takových situací a pomáhal by nejen škole, ale i rodičům.

Díky za informaci. Je to cesta, která by mohla postavení učitele vůči žákovi a rodičům posílit a přimět rodiče i děti k větší zodpovědnosti. Napadají vás ostatní nějaké otázky, týkající se této problematiky?

Měla bych dotaz, zda se předpokládá nějaká "osvětová činnost" směrem k rodičům, protože za jednu z možných příčin současného stavu (a v užívání drog dvojnásob) je považováno to, že děti nejsou zvyklé na něco čekat, navykly si už v útlém dětství, že jejich přání se plní dřív, než je vůbec mají, rodiče tím mj. často kompenzují nedostatek času a soustředěné pozornosti. Proč to tak je, je na velkou diskuzi. Dále nedostatek smysluplné činnosti, vzorů k napodobování atd. Zkrátka učit rodiče vychovávat (samozřejmě se to netýká všech).

Součástí postupu při řešení opakujícího se nebo jinak závažného problémového chování žáků by měla být i podpora rodičů, kteří by se měli účastnit osvětových seminářů a akcí, které by jim pomohly reagovat na danou situaci. Současně se závazkem spolupráce se školou při řešení nastalé situace by se také zavázali k účasti na takovýchto doporučených akcích. Řešením takových situací by se zabývala nejen škola a její odborní pracovníci z této oblasti a rodiče, ale také další aktéři, jako oddělení péče o děti na městských úřadech, pedagogické psychologické poradny, výchovná centra apod., v horších případech i policie. Cílem by bylo především vyřešení problémů žáka prostřednictvím spolupráce těchto institucí a školy a prostřednictvím podpory rodičů, ne sankce, ty by nastoupily až v případě, když by rodiče nespolupracovali, protože tím by ohrožovali především dítě.

M.Salavcová

Mluvíte o řešení již nastalého problému. Já jsem svou otázkou mířila k prevenci. Uvažuje o něčem takovém MŠMT?

A jsme zpět u sankcí: Rodiče mohou naslibovat hory doly. Co se ale stane, když se např. doporučených akcí nezúčastní? To je zásadní věc. A také velice preventivní. Sankce by se neměly krčit někde dole v koutku. Uspořádat akce pro rodiče je pěkná věc. Snadná. Ale kdo a jak bude ty uzavřené závazky vymáhat? Bez sankcí a jejich vymahatelnosti půjde jen o takové plácnutí do vody.