Možná máte někdo ve škole více žáků - cizinců a chěl byste se tomuto problému věnovat tak, jako Petra. Pak by se Vám mohl hodit dotační program MŠMT.

Vyučovat cizince je jistě náročné pro všechny.
Paní Šindelářová ve svém článku Začleňování žáků – cizinců do výuky v ZŠ nastínila zásady, které by mohly proces vzdělávání cizinců na našich školách usnadnit.

www.zs-olesska.cz/project/?cat=19
Podívejte se na stránky této pražské školy s rozšířenou výukou jazyků. Získali peníze z ESF a mají to tam velice hezky popsané. Takže se podívejte, kde byste mohli získat penízky na speciální výuku čj pro cizince na vaší škole.

Dobrý den, zdravím všechny již v diskusi činné - právě jsem si přečetla vaše příspěvky a chtěla bych reagovat - jsem z Moravskoslezského kraje a s cizinci se potkávám denně - pracovala a pracuji s dětmi nejen z Eu zemí, ale taky ze zemí non EU. Mám výhodu v tom, že působím v bilingvní škole a přeci jen...nějaké to slovíčko anglické je pro malé cizince výborným odrazovým můstkem! Učím češtinu pro cizince a leta se vztekám, že není nějaká ucelená příručka nebo učebnice pro člobrdu co neumí číst nebo nepozná naše písemenka...problémů jsem zažila spoustu - a stejně jako vy, řeším mnohé výrobou vlastních materiálů a bláhově si říkám, že je to dobrá škola i pro mně samotnou. Fandím uživatelce, která zmínila přípravu projektu týkajícího se výuky čj pro cizince a jsem ochotna s čím budu moci pomoci!!! Co se týče té vietnamštiny - mám nezkrotný pocit, že někde v naší škole leží užitečná kniha - hned zítra se podívám a kdyžtak bych vám ji mohla poslat! Zvládla jsem korejštinu, vy zvládnete vietnamštinu! Všem přeji krásný večer! Hanka

Zdravím kolegymi do Moravskoslezského kraje,
jsem ze Středočeského kraje a ten v lednu 2010 bude vyhlašovat výzvu na Rovné příležitosti ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (kam patří i ti naši cizinci). Chtěla bych s kolegy napsat projekt na vytvoření portálu, kde by byly pro učitele materiály pro výuku malých cizinců volně ke stažení + by se měla tvořit alespoň nějaká základní metodika, jak s těmito dětmi pracovat. Jednalo by se o pracovní listy řazené podle témat + by obsahovaly nezbytnou gramtiku. Takže by to byly materiály ne do klasické výuky, kde máme české děti, ale do zvláštního kroužku ČPC. Ještě mám takovou vidinu, vytvořit pro tyto děti e-learning (hlavně na osvojení si základní slovní zásoby zábavnou formou). Takže uvidíme, jak se nám podaří projekt napsat a jestli bude úspěšný. Co si o tom myslíte? Obdivuji a fandím Vám ve výrobě vlastních materiálů-sama vím, jak je to náročné-ale moc mě to baví. Většinu materiálů mám v elektronické verzi, takže není problém si je vyměnit.

Objevila jsem novou organizaci, která by Vám mohla pomoci při integraci žáků-cizinců do vzdělávacího systému. Dříve se jednalo o tzv. Střediska integrace menšin (SIMky) a dnes se tato centra přejmenovala na CPIVky neboli Centra pro podporu inkluzivního vzdělávání. Podrobnosti najdete na http://www.ippp.cz. Střediska mají skoro v každém regionu.

Vždy mě naštve, že je někdo o kom se vůbec neví a přitom by to mohlo pomoci. No, řekněte sami, slyšeli jste o tomto projektu někdy? Organizace na to dostane pěkný balík peněz, ale informace se už dále moc nešíří.

Také přidám zajímavý odkaz - již několikrát se v tomto fóru hovořilo o sdružení META, které se zabývá problematikou mladých migrantů. Jeho členové také aktivně v diskusích přispívají.

Nyní má sdružení META vytvořené digifolio na portále, které si můžete prohlédnout a také se můžete k této skupině přidat (přes Digifolio-Skupiny-Najít skupinu).
Zveme vás do digifolia sdružení META!

Tento měsíc je věnovaný inkluzi, což je dobré téma, pokud máte ve třídě (škole) dítě cizince. Pak by se vám totiž mohl hodit seminář, který je pro vás zdarma pořádán.

K setkání dojde v Liberci , ZŠ 5.května, Ve středu 19. 5. od 13.00 (cca do 16.00)
Lektoruje Ivana Kočová (ředitelka ZŠ a MŠ Louňovice pod Blaníkem)
K semináři vás zve regionální koordinátor p. Jiří Hruška,
potvrďte mu prosím účast na mail: hruska@rvp.cz

MOTTO: „Odlišné dítě přináší odlišného učitele.“
1)Inkluze – Úvod 15 min.

2)Strategie pro zařazení dítěte s postižením do výuky
- fyzické začlenění – plánování prostředí
- sociální zařazení – přizpůsobení prostředí, usnadnění přirozené
interakce, zavádění plánovaných postupů
- začlenění do procesu výuky – školní kurikulum, individualizovaná
výuka,
IVP, týmová práce pedagogů, podpora personálu celé školy
- spolupráce s rodinou
- spolupráce s jinými organizacemi – koordinace informací s ostatními
odborníky

3)Možnosti našich škol v oblasti inkluze
- pedagogický asistent
- finanční možnosti škol
- pedagogické vzdělávání
- metodická podpora

4)Diskuse

5)Inkluze v Rakousku – Graz – přenos ze studijní cesty (dle zájmu a
času)


Účastníci dostanou potvrzení o účasti.

Taky rodič žáka cizince je v tom nevinně - podobně jako my a žák. Rodič shání kurs, má blok oslovit alespoň nějak učitele, poprosit ho o radu. Učitel je trénovaný poznat problém a nabídnout pomoc, ale... Kursy jsou v různých cenách, tu a tam bezplatné - rodič bez jazykových znalostí má často finanční problém, někdy i místopisný, následně psychický a kudy do toho? Všechny rady ocením a děkuji.

Zkusila jsem - protože mi to nedalo - hledat praktickou průvodkyni životem matky žáka cizince...Nápad kontaktovat jinou maminku, s většími zkušenostmi, protože tady žije mnohem déle. I tohle je cesta k integraci , dětí i maminek.Výhledově popíšu zkušenosti, zatím jsme v začátcích. Tato cesta je schůdná, jen jako mediátor si vše musím pětkrát promyslet.. Napište prosím, jestli máte za sebou něco podobného ???Díky.