Máte nějaký zaručený recept? Podělte se o něj a pomozte tápajícím...

Nikdy jsem na spolehlivou metodu nepřišla. Pamatovala jsem, kde kdo sedí, ale jakmile se děti zvedly nebo byly přesunuty, začínala jsem nanovo...

Já mám štěstí, že si jména zapamatuji rychle, ale občas se mi motají se staršími sourozenci nebo i rodiči...
Když jsem měla pracovat např. s neznámou skupinou dětí, pročetla jsem si nejdříve seznam, abych věděla, jaká jména tam budou a pak jméno přiřadila k obličeji.
A teď praktický typ od jednoho kolegy: studenti 1. ročníku si v rámci seznamování vyrobí vizitky (dostatečně velké) a vyfotí se, no a on si je pak v klidu na monitoru "nastuduje"

klasika - dávám dětem samolepky se jménem (na oblečení, vydrží tak akorát ten jeden den), za dva dny si je pamatuji

Tipy od odborníků můžeme hledat třeba v Google knihách v modulu wiki

• Trénování paměti a poznávacích schopností - tam už jsem něco hledala
• Velká kniha technik učení, tréninku paměti a koncentrace

Když jsem učil na základní škole, používal jsem "klasickou metodu"
- žáci si vyrobili jmenovky z papíru a měli je před sebou na lavici. Asi tak po 2-3 hodinách to zabralo.
Druhá metoda spočívala v tom, že se žáci jeden po druhém představili, pak to ještě jednou zopakovali a já jsem se potom snažil zopakovat správně o nejvíce jmen. Úspěšnost napoprvé bývala asi tak 80 %. S přibývajícími léty je to už trošku slabší .

A co si vytvořit na tvrdý papír zasedací pořádek se jmény žáků a tam si psát i známky. Mně se to osvědčilo. Používáte to někdo také?

Používá to moje mamka už asi 15 let a nemůže si to vynachválit. Já mám málo dětí ve třídě, takže nemám problém.

To je asi výhodné v případě, když učitel chodí do třídy jen několikrát v týdnu a pokud nejsou žáci často přesazováni.

Zazněly tady už klasické cedulky na stolech ve tvaru stříšky? Jak dlouho vám takové parády vydrží?

Na základce: určí se služba, která stříšky po hodině vybere, a před hodinou rozdá. Vydrží navždy schovávám si je pro rodilé mluvčí nebo studenty z fakulty, když přijdou učit ke mně do třídy. Kdyby si je děti nosily domů, druhý den je přinese polovina - možná ani to ne.

Zasedací pořádek? Přesazování? Proč si žáci nemohou sednout, kam chtějí?