Srdečně zdravím. Podle ohlasů v této diskuzi je vidět, že o portál jeví zájem mnoho učitelů - uživatelů, autorů, studentů... Zaznělo tu, jak by měl portál vypadat v budoucnu a částečně i cesta, kterou by se mohlo a dle mého mínění i mělo jít (diskuze, petice, otevřený dopis ministrovi). Vzhledem k tomu, že jsem přispívala na MP jako autorka a provozovala další aktivity spojené s propagací portálu, tak jsem nyní velmi zklamaná. Každá firma (dobře řízená) si hlídá svou propagaci - reklamu, informuje o svých novinkách, "prodává" své výrobky – služby a hledá cesty, jak zefektivnit práci vedení i podřízených... Proč bychom my učitelé měli patřit do úpadkové firmy nebo firmy, která neprosperuje?! Nehledě na to, jak dalece spolupracují zaměstnanci. Spousta firem pořádá řízená setkání, na kterých se snaží o to, aby spolupracovníci spolupracovali, komunikovali atd. My učitelé to díky portálu děláme sami a tím vlastně šetříme peníze a pomáháme rozvoji firmy = školy, školství. Tak co nebo kde je větší úspora...???

Možná osud tohoto portálu ukazuje na problém s penězi z ESF. Projekt je 3 roky financován z 85% z peněz EU, ale po jejich uplynutí už nejsou peníze na jeho udržení ve stejném rozsahu a kvalitě. 5 let se tváří jako dál existující kvůli povinné "udržitelnosti". A pak zanikne... Toto myslím nebude ojedinělý případ, naopak většina projektů z ESF takto dopadne!

Zaráží mě jiná věc. V průběhu roku 2011 bylo podáno několik žádostí možných pokračovacích projektů a všechny byly zamítnuty. Nechce se mi věřit, že by všechny byly připraveny špatně. Mám dojem, že se prostě nehodily. Na jednu stranu "nečerpáme evropské peníze", na druhou stranu "zamítáme", tam kde by to bylo funkční a na třetí stranu "schvalujeme" projekty o jejichž smyslupnosti se dá pochybovat.

Brusel by si měl hodně rychle do těch našich tunelů posvítit

Už svítí! http://byznys.lidovky.cz/nejhur-hospoda ... y-trhy_rka

Portálů není nikdy dost

Také nechápete?

Předně je potřeba si říci základní získanou zkušenost: provozování aktuálního, odborně nezávadného, obsahově zajímavého a v konečném důsledku hojně navštěvovaného portálu národního charakteru, kde odborné příspěvky procházejí recenzním systémem je nákladná záležitost a běh na dlouhou trať.

Na začátku projektu čelil VÚP kritice, že připravené plány portálu jsou nereálné a předražené, že Internet není tím prostředkem, který by pro daný účel byl vhodný. Po několika letech provozování a kontinuálního budování a rozvíjení nových částí portálu, za nemalého pracovního vypětí mladého kolektivu pracovníků (vesměs učitelů) a za úzkého přispívání spolupracovníků ze škol se podařilo dokázat, že nešlo o nereálné cíle. Nekomerční portál má na české poměry nevídanou návštěvnost (některé dny až 12 tisíc jedinečných návštěv), je postaven na moderních principech webu druhé generace a propaguje reformní směry v pedagogice. Jak jsem se mnohokrát přesvědčil v zahraničí, portál tohoto střihu je vysněným cílem mnoha vzdělávacích politik vyspělých evropských států.

Pro Česko je příznačné, že takto zásadně úspěšný a užitečný projekt se dostane do hledáčku médií (a tudíž i širší veřejnosti) teprve v okamžiku, kdy mu hrozí omezení. A v zárodku bych rád odmítl tvrzení, že by to bylo zanedbáním PR a marketingu. Naopak, na propagaci portálu RVP.CZ byly v minulosti organizovány celé série aktivit, které jej postupně dostávaly mezi další a další učitele. Právě to je potřeba zdůraznit. Současný ESF projekt Metodika nemá za cíl „pouze“ provozování RVP.CZ, ale jeho výstupem jsou také desítky národních a krajských konferencí, desítky tematicky zaměřených sborníků (často poštou zasílaných na všechny školy v ČR), odborných seminářů, výzkumů a dalších aktivit, které projekt samozřejmě prodražují. Z našich šetření cílové skupiny ale velmi dobře víme, že právě tyto aktivity mají u učitelů pozitivní odezvu a pro transformaci českého školství přínos.

Při budování portálu jsme často zkoušeli vyšlapávat nové cesty, které v ČR ve školství nikdo zatím nepodnikal. Ne vždy bylo vše úspěšné, jak jsme si původně přáli, mnohokrát jsme se museli vracet a předělávat věci, u kterých jsme se nestrefili do vkusu uživatelů, občas se dostali do slepé uličky. Zcela právem pak lze napsat, že se jednalo o jistou formu výzkumné činnosti, která je obtížně dopředu plánovatelná a přesně popsatelná. Ti všichni, kteří s námi měli možnost na některé ze stovek porad a jednání spolupracovat přesně ví, o čem píši.

Neprodloužení ESF projektu (a znemožnění jeho financování z dosud ušetřeného rozpočtu) fakticky znamená konec rozvoje portálu. Nemusí to však znamenat konec provozování portálu. V těchto dvou větách je totiž zásadní rozdíl, který mnozí dostatečně nechápou. Obsah současné desítky modulů, které byly dosud vyvinuty, může být i nadále návštěvníkům nabízen a patrně i částečně aktualizován. Zrušení vývojového pracovního týmu ale znamená konec dalších nových modulů, konec rozšiřování o další možnosti webu 2.0 (a že jich je), konec intenzivní komunikaci s uživateli; zkrátka konec snahám o kontinuální růst kvality a neustálé přizpůsobování novým podmínkám. A právě tato každodenní práce na nových vlastnostech a možnostech rozvoje byla charakteristická pro předchozích pět let. Na tuto dobu budu vždy rád vzpomínat. Z tohoto pohledu se skutečně může jednat o zásadní změnu.

Z tohoto pohledu bude omezení provozu portálu krokem (a ne jedním) zpět

Škoda, že se stávajícím zaměstnancům portálu, ani lidem z NÚV (divize VÚP) nepodařilo přesvědčit ministra (nebo někoho jiného, kdo o tom rozhoduje) o jeho přínosech... Stejně tak je škoda, že se nepodařilo vyčerpat čtvrtinu schváleného rozpočtu - mohlo zde být třeba o čtvrtinu článků více.

Otázka by mohla znít, jestli to zkusili a jestli je pan ministr pustil k sobě na nějaké jednání? A pak jestli na tomto jednání někdo z nich dostal slovo.

A proto u nás postupně zanikne, abychom pro jistotu neměli něco úžasného a báječného, co jinde nemají.