Tak jsme se dočkali (jak upozorňuje EDUin) a problematické standardy se staly součástí RVP jako Příloha č.1! http://www.msmt.cz/vzdelavani/opatreni- ... =standardy Co bude dál? Musíme např. upravit ŠVP?

Náš koordinátor říkal, že stačí přidat okopírovanou přílohu 1 taky jako přílohu. Takže technicky to asi problém nebude. Jiná věc je kvalita a tuplem navazující testování.

Přiznám se, že takto jsem si zapracování standardů do RVP nepředstavoval. K tomu přeci nepotřebovali ten dvacetičlenný tým

Zapracování do ŠVP stejným způsobem je asi jediné, co se snad dá udělat.

Standardy jsou velice účelové a slouží jen jako podklad pro plošné testování. A co se z testování dozvídáme? Ocituji hlubokou analýzu ČŠI: "Závěr. S výjimkou ojedinělých úloh testovaní žáci řešili úlohy s vysokou úspěšností, a to i v případě úloh vybočujících mírně nad úroveň požadovaného minima. I přes veškerá omezení interpretace výsledků uvedená v úvodu této části je možné konstatovat, že testovaní žáci prokázali v souhrnu velmi dobré osvojení testovaných dovedností odrážejících požadavky minimálního standardu." http://www.csicr.cz/getattachment/ab2e6 ... 3318450b93
Velice cenná zjištění, že? Už se těším na jaro.

Velmi důležitá odpověď z NÚV na můj dotaz!

Dotaz: Jak nakládat se standardy, které se od 1. září 2012 stanou platnou součástí RVP ZV?

Odpověď: Zasíláme jako doplňující informaci k Vašemu dotazu ještě stanovisko MŚMT, které jsme právě obdrželi: Dle Opatření ministra školství mládeže a tělovýchovy č.j. MSMT – 1236/2012-22 ze dne 18. ledna 2012 se s účinností od 1. září 2012 stávají Standardy pro základní vzdělávání jako příloha č. 1 platnou součástí Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Standardy byly zpracovány s cílem popsat konkrétněji očekávané výstupy a pomoci tak pedagogům, rodičům i žákům při naplňování cílů základního vzdělávání. Tato úprava RVP ZV nezakládá povinnost měnit školní vzdělávací program.

Pane kolego, musím s Vámi důrazně nesouhlasit v té účelovosti. Porozumění problematice indikátorů a tím i standardů (mimochodem v novém číslu časopisu Scied vyjde pěkný článek dr. Janouškové a kol.), není snadné. S trochou vhledu do problematiky ale standardy nepůsobí tak účelově.
Hodnotím podle indikátorů učiva chemie, s nimiž jsem obeznámen. Jedná se opět o velice kvalitní práci shodou okolností autorů původního znění učiva chemie v RVP ZV a RVP G. Autoři vědí, co dělají a jak indikátory ověřovat výsledky výuky.

Rozumím ale Vašemu rozhořčení. Podle neoficiálních informací z oné zmiňované odborné skupiny se standardy kvalitativně velice liší a máme se na co těšit .

Tady http://www.ceskaskola.cz/2012/05/csi-vz ... tyden.html jsou přehledně uveřejněny ukázkové testy z plošného testování.

Díky za tip, podívám se rád.

Ten text Standardů především vůbec není zpracován v takové kvalitě, aby mohl být publikován, natož neorganicky přilípnut k RVP ZV. Mám na mysli především jeho úvod. RVP ZV je teď tak zaplevelený nepovinnými a doporučenými tématy a materiály, že ztratil na smysluplnosti. Už to není společné jádro ani rámec, ale shluk lobistických textů!

Text pro chemii ať je přilípnut. Ten se povedl a pomůže.