KOVY moc aktivně nevyužíváme, ale mohou být dobrou pomůckou pro začínající učitelky.

1. Naše mateřská škola měla zpracovaný ŠVP PV a rozpracovaný do TVP PV dle RVP PV již před zákonem dané povinnosti s ním pracovat . Ve ŠVP PV A TVP PV vycházela z cílů tohoto RVP PV. KOV se staly příjemným doplněním. zkušená učitelka se v KOV dobře orientuje. Začínající učitelky se v něm hůře orientují a vyžadují vedení.
2. Ano

1. KOVy jme využili a zapracovali do evaluace pedagogické práce
2. v rámci revize je potřeba vytvořit soulad se stávajícími kategoriemi cílů a obsahem vzdělávání (momentálně tomu tak není). Zaměnit za kategorii očekávaných výstupů?

Jak se tak dívám, KOVy znáte a většina z Vás je považuje za materiál určený především začínajícím učitelům MŠ.Domníváte se tedy, že by se měl stát spíše metodickým materiálem (jako je to u Manuálu k přípravě ŠVP) nebo má zůstat součástí RVP?

1.
Vzhledem k tomu, že nám koncem srpna přišlo nařízení z kraje, že od 1.9.2012 musíme mít KOVy zapracované do ŠVP, snažila jsem se je zakomponovat do ŠVP v podobě přílohy k jednotlivým vzdělávacím celkům. Šlo to dost ztuha z toho důvodu, že některé OV vůbec nejsou uvedeny, některé OV byly změněny na KOV a některé byly přesunuté do jiné vzdělávací oblasti. Nadále pracujeme především s OV, ke kterým si umíme samy pro sebe zařadit dílčí dovednosti.

2.
KOV v té podobě v jaké jsou nepovažuji za přínosnou součást RVP PV.

Promiňte, nařízení kraje Vážně? Vždyť plánování je přece v kompetenci školy! Nebo ne

Myslím si, že KOVy by neměly být součástí RVP ale jen jako metodický materiál. Vlastně taková "berlička" když si nebudu jistá

Také si myslím, že by KOVy měly být "pouze" metodickým materiálem.

1. KOVy využíváme a pomáhají nám s evaluací výchovně vzdělávací práce.
2. ANO jsou přínosem a nejen pro začínající uč.

Dobry den! Ja jsem KOVy neprikladala k SVP, ale primo jsem je zapracovala do jednolivych bloku [temat] naseho SVP. Tim jsem si hned overila, zda je nas SVP vyvazene zpracovan a vyhovuje pozadavkum predskolniho vzdelavani ve vsech oblastech. Jsem ucitelka s kratkou praxi, proto jsem rada, ze neco takoveho vzniklo.
Omlouvam se, ze pisu bez diakrytiky, ale pisu na tabletu a jeste s tim moc neumim.