Dobrý den, mám před sebou učení HV takřka ve všech třídách (kromě prváčků). Uvítám Vaše tipy, nápady, zkušenosti (struktura hodiny, hudební hry, jak na teorii, aby bavila, co zaujme nejstarší - páťáky, "chytlavé" písničky...). Tematické plány budu připravovat. Hraji na kytaru, mám k dispozici i klávesy a samozřejmě Orffovy nástroje. Děkuji.

Dobrý den,
začala bych sběrem materiálů a textů, které jsou veřejně dostupné, např. tvorbou kolekce. Můžete začít třeba prohlédnutím mé kolekce pro HV na 1. stupni.

klíčové téma: zvuk hudebních nástrojů

Vzpomenete si na písničku "My jsme muzikanti, my umíme hráti, my umíme taky...." kde se několikrát opakuje "a to na bubínek (trumpetu, basu, housličky)" a sbor se ptá "jak se na něj hraje?".
Nejde o tuto písničku, ale o poznání zvuků skutečných hudebných nástrojů, způsob hry na tyto nástroje a možná inspirace dětí k touze naučit se na některý nástroj hrát.

Děti i dospělí jsou denně bombardováni syntetickými zvuky, většinou nepodobnými původním hudebním nástrojům, nebo co je horší, syntetickými zvuky napodobujících skutečné nástroje pomocí hudebních vzorků (samplů), kde lze napodobit mnoho různých nástrojů dechových, klávesových, vox humanum, sbory, bicích, včetně různých efektů.

Lidé na obrazovce vidí dva hudebníky za klávesovými nástroji a slyší z plejbeku celý orchestr, včetně saxofunu, bicích, basového doprovodu.

Je výborné, že hrajete na kytaru, různé Orfovy hudební nástroje jsou pro prvňáčky také dobré, ale děti by měly slyšet skutečné hudební nástroje jak v reálu, tak třeba i zprostředkověn z dobrých (originálních) multimediálních záznamů.

Pokud máte k dispozici elektronický klávesový nástroj, je jasné, že je to snadno přenosná a laciná náhražka pianina nebo klavíru a že má svůj elektronický zvuk, samozřejmě s různými efekty. Právě proto by děti měly znát nejdříve zvuk skutečných nástrojů ještě dřív, než budou poslouchat tyto hudební berličky.

Další barbarství zvukařů a hudebních režisérů je například pohled na lidovou hudbu se skutečnou dřevěnou basou (kontrabasem) a pro lepší efekt je slyšet tvrdý zvuky basovky (basové kytary, kytarbasy).

Mám dobrou zkušenost s používáním Orffových nástrojů v hodinách HV. Ve škole máme pouze ty bicí. Rádi bychom koupili i jiné nástroje (xylofon, zvonkohra...). Uvítám tipy na dobrý nákup, výběr sad. Děkuji.

Kromě hudebních nástrojů je možné použít reprodukci vhodných hudebních základů (pouze instrumentální), podobně jako mnozí zpěváci při svých vystoupeních nezpívají s živou hudbou ale poloviční doprovod (half playback s doprovodem bez zpěvu, nebo se sbory). Nebo použít kompletní nahrávku, ale pouze jako doprovod, ke kterému mohou žáci zpívat nebo hudbu doplňovat svými rytmickými hudebními nástroji.
Chce to hledat skutečně vhodné skladby i nahrávky. Například lidové písničky z Chodska s dětským tanečním souborem a souborem Úsvit České Budějovice (Dudlajda), Renatku Pospíšilovou s doprovodem harmoniky a podobné. A nejen lidové.