Školních informačních systémů je dnes k dispozici několik.
Nelze jednoznačně říci, který je lepší a který horší. Každý má svá pro i proti.
V této diskuzi se společně pokusíme odkrýt jednotlivá pozitiva a negativa.

Otázky k diskuzi
1. Jaké vidíte výhody a nevýhody práce v aplikacích jako jsou DM Software, Bakaláři, Škola Online aj.? Který z těchto systémů používáte (nebo nějaký jiný)? Proč jste se rozhodli právě pro něj?
2. Elektronická žákovská knížka vs. klasická papírová. Elektronická žákovská knížka je rodiči přístupná kdykoliv, informace tedy rodič získá okamžitě a není tak nutné, aby žák doma „řekl pravdu“. Jaké požadavky máte na elektronickou třídní knihu, aby vám (učiteli, rodiči) plně vyhovovala?
3. Jaké jsou vaše zkušenosti s využíváním školního informačního systému rodiči / z pozice rodičů. Jaká vylepšení byste navrhli, jaké výhrady jste s rodiči probírali?
Jak často a jakým způsobem by škola měla aktualizovat informace (a konkrétně které?) tak, aby byla zajištěna co možná největší informovanost rodičů?


aSc Rozvrhy (http://www.asctimetables.com/timetables_cz.html)
Bakaláři (http://www.bakalari.cz/homepage/index.htm)
dm Software (http://www.dmsoftware.cz/zs/index.html)
eTřídnice (http://www.etridnice.cz/)
iškola (https://www.iskola.cz/)
RELAX KEŠ (http://www.shav.cz/programy/relax-kes/)
SAS (http://www.mp-soft.cz/index.php?id=sas%2Fmain)
Škola OnLine (http://www.skolaonline.cz/)

Označila jsem Bakaláře, ale osobně jsem byla velmi spokojená s iŠkolou a používala jsem ji pro svou třídu.

Od září jsme začali používat Školu Online a zatím s tím trošku bojujeme.
Především s delší odezvou při zadávání údajů. A ne vždy je to způsobené jen rychlostí internetu na straně uživatele.

Mně vyhovovala iŠkola, protože se mi zdála hodně jednoduchá. Ale je pravda, že je to tak 6 let zpátky, takže tuším, že už také "nabobtnala".
Problém s online poskytovateli vidím v tom, že nelze upravit pro konkrétní školu. Nevím, zda třeba Bakaláři jdou, nebo (ideálně) existuje open source program, který by šikovný programátor mohl uzpůsobit konkrétní škole. Prostě "na klíč".
Co všechno bychom mohli od takového systému požadovat?

Používáme SAS. Systém je plně funkční a více než deset let jej používáme ke vší spokojenosti. Bohužel rozhraní programu je mírně předpotopní. Pomalu se rozhlížíme po jiném řešení. Nejlépe v cloudu. SAS má šílenou politiku ohledně cen, zejména nereálně nastavené ceny mobilních aplikací.

Používáme Bakaláře. Spokojená nejsem: nepříliš pěkné a vstřícné prostředí. Často hledáme chybu a nemůžeme ji najít...

Jedeme Bakaláře a jsme zvědavá, jaká bude nová verze. V několika třídách zkoušíme od září Školu ONline a rozhodneme se, co bude dá.
Oboje má své klady a zápory.

Využíváme již třetím rokem Školu OnLine a prozatím spokojenost. Pomalé připojování je spíše výjimkou, záleží na použitém "stroji" a rychlosti připojení.
Letos chceme zprovoznit i knihovnu přes Školu OnLine, kterou jsme doposud měli na starém DMsoftu. Dobré zkušenosti máme i s telefonickou podporou, horší s komunikací skrze mail (nutno prosbu opakovat).

Jak řešíte školní matriku? Zadává do ní údaje třídní učitel nebo si vše kompletně řeší jen vedení školy. Přece jen je za správnost uvedených dat při odesílání dat (UIV) zodpovědné.

Za matriku u nás zodpovídá zástupce ředitele. Třídní učitelé kontrolují jednotlivé údaje a po jejich potvrzení či opravení (něco zvládnou sami, většinou se jim však do toho nechce, tak donesou změnu na papíře a zástupce či admin ji opraví online) jsou skrze systém exportovány a poslány na MŠMT. Prvotní zadání prvňáčků řeší zástupce.