Potlačovat u dítěte vrozený sklon k hudbě a výtvarnému projevu je dle mého názoru duchovní vraždou, a rodič, který to požaduje, by měl být po zásluze potrestán. Kdyby naši předkové takto vychovávali své potomky, neměli bychom Bacha, Čajkovské, Dvořáka, Beattles, Smetanu, Gotta, Pavarottiho,Destinovou, Brauna, Michelangela, Mánesa, Myslbeka, Alše, Ladu, Čapka, Palackého, da Vinciho, Picassa atd. atd.... a byli bychom tlupou omezených primitivů. Pokud má někdo opačný názor, rád si ho přečtu.

Děkujeme za vložení odkazu (v předchozím příspěvku).
Jde o zajímavý článek, který vznikl i na základě této diskuze.

Vážená paní učitelko, Váš případ není v ČR ojedinělý. Věnuji se na Masarykově univerzitě právě problematice vzdělávání žáků-uprchlíků a často se s podobnými bariérami také setkávám. Velice bohatou zkušenost mají učitelé pracující ve školách poblíž uprchlických táborů. Posílám alespoň v rychlosti odkaz na zajímavý web (ale možná znáte), kde je mnoho praktických tipů do výuky: http://www.inkluzivniskola.cz. Pak zde je odkaz na můj text, kde se alespoň zevrubně věnuji bariérám a příkladům dobré praxe, jak se s nimi vyrovnat (https://is.muni.cz/repo/1088615/4._Eduk ... upravy.pdf).
Pokud budete mít zájem, klidně mne kontaktujte: kurowski@ped.muni.cz. Rozhodně však doporučuji intenzivní kontakt s rodiči (pokud to jen trochu půjde). Ony totiž často děti nevědí přesně jak to s těmi jejich zákazy je a dané situace mohou někdy i zneužít. Rozhodně se však nejedná o žádnou závažnou bariéru, která by byla neřešitelná. S pozdravem, MK.

Dobrý den, to co popisujete je ortodoxní islám (sunnitský). Je tam mnoho omezení pro děti, ale na druhou stranu, už to, že dítě je ve státní české neislámské škole je znakem, že rodiče ustoupili požadavkům ortodoxního islámu. Na tom bych osobně stavěla. Dále je potřeba rodičům vysvětlit, co je to sekulární stát a že u nás jsou si křesťané a muslimové rovni. A co je vždy nejvíce zajímá - jestli je budete učit křesťanství - a to samozřejmě nepřipadá v ČR v sekulární škole v úvahu. Jinak doporučuji určitě pomoc někoho z muslimské komunity - kdo jim nejlépe v jejich jazyce vysvětlí, že zákaz malování a zpěvu je spíše "pověra" ze slabých hadísů - v umírněném islámu není místo pro tyhle "zlozvyky". Přeju pevné nervy.

zde jeden zajímavý článek:
http://nadhlad.com/content/kdo-dokaze-z ... kou-vymenu

Mimo jiné, hrozivá čísla co se týká % původnchích obyvatel Vídně, zejména dětí a hrozivá čísla co se týká mateřské řeči těchto školáků!!! Podobné je to v ostatních aglomeracích západní evropy.

Dobrý den,nejsem učitel,tudíž problém vidím z " druhého" břehu,ale máme in formace,jak se s podobnými problémy vyrovnávají v jiné demokratické zemi-Austrálii-např. Žiji v zemi s danými zákony,jsem v ní dobrovolně,mohu odejít dobrovolně,využívám její výhody dobrovolně a rád,tudíž musím respektovat chod mého nového domova.Pokud nesouhlasím s takto nastavenou demokracií,mohu odejít dobrovolně a zahnízdit se jinde.Pokud se bude naše země bát stát za svými lidmi,kteří tady žijí a sdílí i tato "omezení" v podobě zpěvu,malování pejska a kočičky,slavení vánoc a velikonoc,respektování profesí vykonávaných i ženami apod.,pracují a slušně se chovají,odvádí daně a přináší do rozpočtu ekonomiky své nemalé příspěvky,pak jim nezbude nic jiného,než odsud odejít nedobrovolně a hledat své místo jinde?.Ale proč?Ministerstvo se musí postavit za své lidi a trvat na dodržování zákona všemi,tudíž i těmi muslimskými dětmi.Ať nedopadneme jako jiné kultury,které dnes po cca 40 letech nemají svou svobodnou kulturu a za ně kdosi jiný rozhoduje.To přece nikdo nechce.A pak-paní učitelka/hrdinka/ nedělá nic,co by narušovalo vývoj i muslimského dítěte.Nebuďme připosraní!A vůbec,děsí mě tato diskuse!Až o co budeme bojovat!?

Dobrý den,

Muslimové mohou zpívat bez doprovodu hudebních nástrojů nebo v doprovodu bubínků. Výslovně zakázané jsou flétny a píštaly.

U kreslení a modelování, tam je problém s očima, ale pokuď jim zadáte kresbu bez detailů obličeje tam problém není. Kresba / model nesmí představovat konkrétní osobu proto problém s obličejem. A co se očí týče: muslimové věří, že v den posledního soudu bude každý kdo vytvořil něco vlastní rukou s očima vyzván aby to přivedl k životu.

Co se týče symbolů, pokuď dětem vysvětlíte že to mají jen nakreslit/ zazpívat bez toho abz v to věřili tak by to neměl být problém (to jim měli ostatně vysvětlit rodiče, ale chápu že pokuď to jsou uprchlíci tak se s nimi dorozumíte v lepším případě akorát anglicky).

Jinak zkuste se obrátit na některou českou mešitu. Jako muslimka mohu říci, že bohužel spousta rodičů nemá představu co vlastně jejich děti smí a nesmí (respektive co je Islám a co je výmysl) - a mešita určitě poradí co s dětmi a popřípadně může pomoct při komunikaci s rodiči.




Co se šátku na hlavě týče: pokuď nenastala změna v pravidlech slušného chování tak každá žena má v ČR právo na pokrývku hlavy i v budově pokuď ta souvisí s jejím náboženským vyznáním. Obličej není povinost u nezletilých dívek v Islámu zakrývat.

Vážená paní učitelko,
na toto téma zpracovávám výzkum na Katedře výtvarné výchovy PdF MU. Byla bych moc ráda, kdybyste se mi ozvala, protože o zkušenosti a praxi učitelů se právě opírám. Děkuji. Eva Kaličinská
54137@mail.muni.cz