“Ak žiak dlhodobo neplní požiadavky výchovno-vzdelávacieho programu pre
všeobecne intelektovo nadaných žiakov alebo pre špecificky nadaných žiakov, môže byť vyradený zo vzdelávacieho programu pre všeobecne intelektovo nadaných žiakov alebo pre špecificky nadaných žiakov.”
("307/2008 Z.z. VYHLÁŠKA Ministerstva školstva Slovenskej republiky z 23. júla 2008 o výchove a vzdelávaní žiakov s intelektovým nadaním”
https://www.minedu.sk/data/att/670.pdf)

- Môže riaditeľ školy vyradiť takého žiaka zo vzdelávacieho programu sám, alebo potrebuje na to súhlas niekoho. Koho?
- Aké sú, podľa vás, príčiny, že žiak neplní požiadavky jemu určeného vzdelávacieho programu?
- Čo je podľa vás vhodnejšie: preradiť takého žiaka okamžite alebo čakať do najbližšieho klasifikačného obdobia?
- Prejaví sa zmena po zaradení do bežného vzdelávacieho programu u nadaného žiaka v jeho správaní? Ako túto zmenu prijme okolie: rodičia, učitelia, spolužiaci?

Hmmm, bol ten žiak skutočne nadaný, keď nesplní jemu učený vzdelávací program? Alebo sme ho nadhodnotili a ten program nebol "ušitý" jemu na mieru? Poraďte, ako na to.

Asi případ od případu. Myslím, že by se tomu ale dalo předcházet - třeba pravidelnými schůzkami ve třech (učitel - rodič - žák), kdy by se "zadávaly úkoly" na další období (úkoly rozumím další postupné kroky, jak směřovat k rozvoji znalostí a dovedností v dané oblasti, ale třeba také kompenzaci v problematických oblastech, např. žák může být výborný v matematice, ale nejde mu čeština...).
Myslíte, že by to bylo reálné?