Milá Petro,
bohužel to dnes funguje tak, že někteří starostové se považují za odborníky ve všem, tudíž i v oblasti školství.. Ale ať se stále netrefuji. Znám hodně starostů, kteří mají snahu komunikovat, poradit se s ředitelem, domluvit se na společných postupech. Opravdu, je to jen v lidech! A nyní k Vaší otázce. Pravomoci obcí jsou dány zákonem o obcích (č. 128/2000 Sb.,) a školským zákonem (č. 561/2004 Sb.). Mezi ty základní kompetence obce patří např. vydává zřizovací listinu a rozhoduje o jejich změnách (např. slučování MŠ a ZŠ - obrovská vlna tuším v roce 2002-2003???). Jmenuje a odvolává ředitele školy a určuje mu plat, schvaluje rozpočet školy, jmenuje a odvolává členy školské rady...
A to financování se pokusím velmi zjednodušeně. Financování je tzv. vícezdrojové. Finance na mzdy zaměstnanců (pedagogických a provozních) dostává škola ze státního rozpočtu, přerozdělením na krajském úřadu formou nastavených krajských normativů (každý kraj, jiný mrav a jiné potřeby). Obec ze svého rozpočtu přispívá na provoz škol, které zřizuje. Poslední zdroj jsou granty, sponzoring, dary... Takto to funguje, když škola nemá potíže s počty žáků. V případě, že se dostane pod limit (výjimka z počtu žáků), zřizovatel - obec - musí přispívat i na mzdy zaměstnanců. Tento podíl mu opět vypočítá krajský úřad (ten také pošle škole méně peněz na mzdy - obec nechť doplácí). Proto jsou málotřídky neustále v "ohrožení". Mohou se totiž lehce dostat do situace, kdy obec nemůže ze svého rozpočtu uvolnit tolik finančních prostředků a škola zaniká....Snad jako náhled do problematiky postačí....
Hezký večer, či noc a příjemné probuzení do nového dne...
Dana

Velmi Vám děkuji za opravdu vyčerpávající odpověď, milá paní Dano.
Jsem ráda, že teď mám základní představu. Je to takové téma, o kterém se moc nemluví a mnoho lidí tomu nerozumí. Včetně mě

Dobrý večer,
jsme církevní škola. Vztah u nás je v mnoha směrech jiný. Zřizovatel nás zřídil, plníme jeho poslání, dle potřeby se snaží radit. Míváme pravidelné celoroční porady, cca 2x za rok. Jako škola jsme si ale sami sobě si. Pokud něco potřebujeme, snažíme si pomoci sami. Převážně se obracíme na krajský úřad a MŠMT a na různé organizace ochotné podporovat neziskovky.
Irka

Ahoj všichni vespolek,
otázka financování škol je docela složitá záležitost. Lituji všechny ekonomy. Školy dostávají na platy zaměstnanců finanční prostředky z MŠMT prostřednictvím krajského úřadu. Provozní finanční prostředky dostávají od svého zřizovatele (elektřina, vodné, služby, materiál ...). Škola ještě může získat grantové prostředky, které jdou např. z MŠMT prostřednictvím krajského úřadu na školy. V letošním roce je financování a rozúčtování jednotlivých položek obzvláště složité. Nejprve byly od 1. dubna zvýšeny platy nepedagogickým pracovníkům škol a pak od 1. června všem pracovníkům. Na školu chodí peníze s různými účelovými znaky a rozhodně nepokryjí zvýšení tarifních platů.
Zřizovatel musí schválit výroční zprávu o hospodaření za uplynulý hospodářský rok. Chodím na zastupitelstvo, kde podávám podrobnou zprávu o tom, co jsme zaplatili, co bylo nejdražší (elektrická energie), jak jsme zlepšili prostředí ve škole a ve školce. Záleží na osvícenosti zastupitelů.

Jaké máte zkušenosti vy?

Toto spojení bohužel příliš nefunguje. Pracuji na soukromé škole, jejíž zřizovatelem je další soukromá škola (s.r.o.). Takže jsme tak trochu stranou, peníze od nás spíše odtékají než aby tomu bylo naopak. Budova chátrá, v zimě se velmi často rtuť teploměru zastaví někde kolem
18°C a méně.
Na druhou stranu má své výhody, být takovou samostatnou jednotkou. Je nás velmi málo 10 učitelů, 80 dětí. Takže panuje rodinná atmosféra. Pořádáme spoustu akcí - od módních přehlídek v botanické zahradě či na různých neobvyklých místech po různé happeningy v ulicích...

Pokud má škola plnit svoji funkci a obec naplňovat roli zřizovatele, pak by vztahy měly být co nejlepší. Ale jak to tu někde zaznělo, všechno je to o lidech. Existuje-li dobrá komunikace mezi starostou a ředitelem, učitelé aktivně pracují ve výborech obce či města, jsou vidět v kultruním životě, pomáhají místnímu sportu, tam jsou vztahy dobré a škola se těší podpoře a zájmu zastupitelů a funkcionářů obce. Běda, kde se ale tento prostor stane arénou ambiciózních lidí, kteří začnou soupeřit kdo z koho v boji o to, kdo je hlavní a mocnější v rozhodování. Na to doplatí postupně všichni. Bohužel je dnes v mnoha místech takový "ring volný" a současná politika, která se u nás na všech úrovních dělá tomu jen nahrává. Věřím, že je to stav dočasný a přechodný, který pomine a příjde jiná generace správců obcí a aktivních ředitelů škol, která vrátí stav do takových kolejí, které budou pro obě strany přínosem.

Dobrý den,
my získáváme finanční prostředky z MŠMT-normativ na žáka. Z toho To je náš hlavní rozpočet školy. Z toho hradíme mzdy zaměstnanců školy, nájemné, energii, opravy, pomůcky, zařízení tříd, materiál pro výrobu metodiky, aktivity apod. Od zřizovatele nedostáváme žádné finanční prostředky. Snažíme se zpracovávat projekty na realizaci aktivit, nákup speciálních a kompenzačních pomůcek. Každoročně nás podporuje Magistrát a aspoň 3 projekty máme schválené firmami nebo nadacemi. Bez této finanční podpory bychom těžko realizovali aktivity v takové míře jako v posledních letech a také vybavení školy by bylo na mnohem nižší úrovni. Se zřizovatelem udržujeme pravidelný kontakt.
Přeji příjemný den
Irena

Dobrý den,
obávám se Irenko, že tak, jak popisujete financování Vaší školy, není něco úplně v pořádku...I na školy zřizované církví se vztahuje zákon č. 561/2004 Sb., část 14, § 160 odst. 1, písm. a,b a § 160 odst.4...
Dana

Dano,
přeci jen každý nemusí mít ten zákon hned po ruce, mohla byste to jen krátce osvětlit, o co asi jde?
Díky!

Dobrý den,
jedná se o Školský zákon, část 14 definuje financování škol s různým typem zřizovatele (ministerstvo, obce, svazek obcí, registrované církve, právnická či fyzická osoba). Na příspěvku Irenky mě zaujalo, že z finančních prostředků ze státního rozpočtu financují zařízení tříd. Právě §160, odst. 1, písmeno b (platí pro církevní školy) říká, že lze financovat vše z písmene a (jinými slovy vše, co popisuje Irča), s výjimkou výdajů na pořízení a zhodnocení dlouhodobého
majetku.
Dana