V posledních dnech jsem propadla Twitteru. Sama sebe se ptám, jestli také všichni, co píší "tweety", mají prázdniny jako já, nebo vše stíhají při práci?

Jak pronikám do tajů, kladu si otázku, jak bych mohla twitter využít. Napadají mne dvě cesty:

• komunikační nástroj pro učitele - to je neoddiskutovatelné, i když jsem při svých objevných cestách moc českých učitelů nepotkala. Nebo jsem snad hledala špatně? Dáte někdo nějaký zajímavý tip?
• sběr zajímavých informací a komunikace se třídou resp. rodiči - tady jsem trochu skeptická, i když zahraniční učitelé to vidí optimističtěji, znám mnohem lepší nástroje k použití.

Ale třeba mne někdo přesvědčí o opaku...?!
Díky za reakce...

PS: http://twitter.com/pavkahu

Ahoj Pavlo, jsi opravdu obdivuhodná, co všechno sleduješ a objevuješ. Smekám před Tebou. Mohla bys, prosím, nám nevzdělaným, trochu přiblížit co je to ten Tvitter?

Děkuji za upozornění. Je vždy příjemné, když mne někdo přitáhne v mém snění na zem...

Vcelku podrobně jsem o Twitteru psala v Pepoušově nápadníku včetně odkazů na další stránky, kde se lze něco dozvědět.

Velmi stručně shrnuto se jedná o komunikaci mezi uživateli ve formě tzv. mikroblogů (tweets). Do světa tak můžete posílat své názory, odkazy na zajímavé stránky apod.
Smyslem Twitteru je najít si lidi, které budete sledovat, a pokud vás jejich tweety zaujmou, pak na ně buď reagovat nebo je přeposílat lidem, kteří zase sledují vás.
Je to alespoň trochu smysluplné?

Já osobně jsem nadšená. Když si uvědomíme, jak rychle roste množství informací a že nejsme schopni s tím, co jsme se naučili ve škole (kterékoli) vystačit, nabízí se tu skvělý a jednoduchý nástroj pro sdílení. Výhodou (ale možná i nevýhodou) je krátkost zpráv, nemusíte psát celý článek, nemusíte zařazovat a (příliš) vysvětlovat. Pokud jsme napojeni na správné lidi, už sami uznáte za vhodné, zda jejich poznámku nebo odkaz číst. V tomhle směru obdivuji anglicky mluvící svět škol, protože je mnoho nástrojů, které bychom takto (ke sdílení) nebo jinak (k výuce) mohli využívat.

Můžu dělat ďáblova advokáta?

Proč zrovna Twitter? Ke sdílení zajímavých věcí je přeci více - a možná i zajímavějších - nástrojů, zrovna Tobě nemusím popisovat výhody aplikace Diigo.

Jediný důvod, proč jsem ve Twitteru naložená od rána do večera (a teď o prázdninách to platí doslova), je, že je tam opravdu tolik lidí, že to nelze ignorovat.

Myslíš, že má Twitter šanci v našich českých luzích a hájích? Kolik českých učitelů jsi na Twitteru potkala?

Netvrdím, že Twitter je ten nejlepší nástroj. Každý nástroj se hodí pro něco jiného. Něco už jsem vysvětlila. Diigo funguje jinak, i když jsem také přemýšlela, zda ho mám zmínit. U Twitteru je výhodou krátkost, u Diiga možnost přečíst si cizí poznámky webových stránek, u Crocodocu přečíst si cizí poznámky pdf dokumentů, u blogů číst hlubší zamyšlení a propracovanější články, u Delicious prouzdat cizími záložkami, u jiných možností je to publikace vlastních materiálů, pak je tu Google, kterému až tak nerozumím, tedy wave - tady bych asi volila spolupráci s lidmi, které znám, Facebook skoro nepoužívám, chat použiju jen, když mám čas na povídání... Pokud nemáme čas na delší čtení a navíc osobně ty lidi neznáme, vrátíme se opět ke Twitteru. Ale to neznamená, že je nejlepší, jen z určitého pohledu a v určité době.
Pro mě jako pro autora není špatné poslat nějakou myšlenku i s odkazem do světa, aniž bych pak musela k tomu psát rovnou článek.
Na českém Twitteru jsem potkala snad tři učitele. Jde o to, že naši učitelé ještě nevědí, k čemu to vlastně je, jaké to má výhody a bohužel neznají ty ostatní formy sdílení.
Mimochodem hezký vývoj názoru na Twitter je ukázán na metodě 3-2-1, který jsem našla někde v Tvých odkazech:http://whatedsaid.wordpress.com/2010/03/21/3-2-1-bridge/
Zajímalo by mě, co se Ti zdá zajímavější.

Ed píše moc hezky, že?!

Jen jsem chtěla vyzdvihnout situaci, že ne mnoho českých učitelů používá Twitter (a jemu podobné nástroje) a můj pohled není zrovna optimistický, když se pokouším nahlédnout do budoucna. Ale třeba už jen tím, že si tady o Twitteru povídáme, tak někoho nalákáme, co?!

Pokud bychom se domluvili - tedy čeští učitelé - na nějakém tagu (=slovíčko, které se napíše do zprávy a uvede se značkou #, např. #edtech #education #iwb), které by nás spojilo, pak by to hned bylo veselejší. Ty víš, že jsem se pokusila o své oblíbené #pepouš... A pro ulehčení jsem vytvořila skupinu, takže Twitter už prohledává sám a není třeba psát před slovo #.

Ale jsem pro jakoukoli hloupost, takže jestli už někdo má vytvořený a zajetý jiný tag, pak se k němu ráda připojím... Mohli bychom tak sbírat zajímavé odkazy, zprávy, nápady...

Ano, snad někoho nalákáme, už je tu 10 návštěvníků

Našla jsem pěkný seznam nápadů, jak využít Twitter ve výuce s žáky (tedy nejen ke komunikaci učitel - učitel).

Velmi stručně:

• Shromažďování dat/údajů/fakt/informací
• Sběr nápadů na zadané téma - tvorba příběhu
• Průzkum veřejného mínění/anketa
• Slovo týdne - sběr synonym/homonym/antonym/formulací + tvorba souhrnu
• Komunikace s odborníky
• Vyhledávání zdrojů na určité téma + tvorba wiki/sdíleného dokumentu;
• Sdílení informací na dané téma - žáci mají k danému tématu vytvořit právě 10 "tweetů" o velikosti 140 znaků
• Online výzkum
• Zeměpisné pátrání - žáci mají podle indicií/pomocí otázek zjistit, který stát/zeměpisno zajímavost mají najít na Google Earth nebo jinak použít
• Aktuality

zdroj: 12 Expert Twitter Tips for the Classroom

Co vy na to? Co by bylo smysluplně využitelné v českých třídách?

Myslím, že jdete správným směrem. Samozřejmě mě mrzí, že nikoho ze zde zúčastněných nezajímá skutečnost, že většina vašich problémů již byla Učitelským spomocníkem v minulosti diskutována.
Twitter např. patří mezi nástroje realizující tzv. zpětný kanál (back channel). Je to nástroj umožňující zapojit do aktivit dějících se ve třídě širší okolí. Používá se v době cloud computing i k předávání informací mezi učitelem a žáky samotnými. Ne vždy je nejvhodnější na tuto službu nasadit právě Twitter - viz Twitter po česku (http://www.spomocnik.cz/index.php?id_document=2351), Donedávna nemyslitelné je dnes běžné! (http://www.spomocnik.cz/index.php?id_document=2422) nebo Den Země v prostředí 1:1 (http://www.spomocnik.cz/index.php?id_document=2463).

Uvítám každou radu, co dělám špatně! Děkuji.