Hezký den,

pěkně prosím o Váš postřeh, názor na zmíněné téma.

Zpracovávám menší výzkum (který pak doufám bude i trochu ku prospěchu v galerijní/vzdělávací praxi) a ráda bych touto formou prozkoumala půdu.

Galerie a muzea umění nabízejí v současnosti celkem dost programů pro školy (ZŠ, SŠ).
Jedná se nejčastěji o komentované prohlíky, animační/interaktvní programy s dílnou na konci a podobně.

Má podle Vás nějaký smysl/význam, když se galerii snaží tyto programy koncipovat v reakci na RVP /popřípadě ŠVP (obor Výtvarná výchova, ale i další oblasti)?

Daří se jim to případně, dle Vaší zkušenosti?

Srdečně děkuji za jakkoukoli poznámku a přeji hezký skoro jarní den,
Tereza Liškosvá, studentka FHS UK
tejino@gmail.com

---
programy galerie DOX a Národní galerie:
http://www.doxprague.org/cs/schools?actual
http://www.ngprague.cz/cz/173/sekce/akt ... pro-skoly/

Dobrý den Terezo,
zatím se nikdo se svou zkušeností neozývá, tak Vám alespoň nabídnu pohledy do našeho digi, kde jsou dvě portfolia k tomuto tématu.

Jednou tady a pak tu.

A volám do haló, haló do mateřinek...Jak jste na tom galeriemi?

Zdravím,
přiznám se, že tohle téma je pro mne nóvum . Jestli opravdu galerie spolupracují se školami, a navíc se snaží vměstnat se do ŠVP, to je ohromná věc Myslím, že mateřiny by tuhle aktivitu rovněž uvítaly. Docházejí zde děti, které velice dobře chápou, nejsou to jen "malinké nezkušené dětičky", jak si mnozí myslí. Aktivity v tomto směru bychom jen uvítali .

Tak jsem neska trochu googlil a všiml jsem si téhle diskuze a toho, že odkazujete na mé amatérské pohledy . Teď připravuji seminář o muzejních a galerijních animacích pro pedagogy v Berouně. Na toto téma by tam mohla vzniknout diskuze . Pozvánku přikládám, ta tabulka se trochu rozházela, doufám, že to nevadí..

Dobrý den,
chtěl bych Vás za Muzeum Českého krasu pozvat na seminář muzejní a galerijní pedagogiky. Je určen především pedagogům ale i široké veřejnosti. Představeny budou různé metody a formy muzejních a galerijních programů, tedy "animací". Uvedeny budou i videozáznamy těchto aktivit.

"Animací" se nemusí žádný pedagog nebo muzejník obávat a lze je uplatnit jako vhodnou formu k rozšíření výuky, nejen o zážitky, ale i o praktickou zkušenost v setkání se sbírkovými předměty.

Potvrďte mi, prosím, vaši účast na tento e-mail, telefonicky na 311 621 842 nebo osobně na pokladně muzea.
Kapacity přednáškového sálu jsou omezeny, proto je vhodné si místa zarezervovat. Účastnický poplatek je 50 Kč.
Program semináře "Muzejní a galerijní pedagogiky", 17. 6. od 13 hodin

Spolupořadatelé: Katedra výtvarné kultury FPE ZČU v Plzni, Muzeum Českého krasu v Berouně, Západočeská galerie v Plzni
Datum a čas: 17. 6. 2010, od 13 hodin
Místo konání: Muzeum Českého krasu v Berouně, Husovo nám. 87
Moderátor kolokvia: Patrik Pařízek



12.45 - 13.00 Prezence před vstupem do přednáškové místnosti
13.00 - 13.10 Patrik Pařízek Přivítání účastníků a zahájení kolokvia
13.10 - 13.50 PaedDr. Rudolf Podlipský, Ph.D Příprava učitelů VV na realizaci vzdělávacích programů v muzeích a galeriích; spolupráce se Západočeskou galerií v Plzni
tradice a současnost, příprava scénáře galerijní animace
13.50 - 14.30 Studenti Galerijní animace na FPE ZČU v Plzni Ukázky programů a videozáznamů z tvůrčích aktivit v galeriích i muzeích
14.30 - 15.00 Patrik Pařízek Doprovodné programy v Muzeu Českého krasu v Berouně
představení aktuálních programů pro školy
15.00 - 15.10 Mgr. Dana Hradilová Jak netopýrek Hugo zabloudil do muzea
ukázka doprovodného programu pro 1. a 2. třídu ZŠ
15.10 - 15.40 Závěrečná diskuze spojená s návštěvou výstavy "Mezi zábavou a poučením"

S pozdravem

Patrik Pařízek
produkce, lektor doprovodných programů


Muzeum Českého krasu - příspěvková organizace Středočeského kraje
Husovo náměstí 87, 266 01 Beroun 1
www.muzeum-beroun.cz
e-mail: patrik.parizek(zavináč)muzeum-beroun.cz
telefon: 311 621 842

Děkujeme, budeme se těšit na sdílené zkušenosti.

Dobrá, nějaké poznatky zde ocituji

Jinak pokud by se chtěl někdo semináře zúčastnit, ještě mám několik volných míst..

Dobrý den, na toto téma jsem právě dokončila diplomovou práci, výzkum jsem dělala podle dotazníku, který můžete načíst zde.

Kdybyste měla zájem o konzultaci, mohu poradit. Diplomku chci po její obhajobě zveřejnit, pokud to bude možné...

MK

Dobrý den,
jsem studentka KVV na Pedf.
Mám malé, ale alespoň nějaké zkušenosti, kterými bych ráda přispěla do diskuze.
V rámci praxí a předmětů katedry výtvarné výchovy se jako animátoři a lektoři podílíme na rozvíjení animačních programů galerií Rudolfinum, či UPM, kde spolupracujeme již několik let. Zde se edukační programy vytváří vždy k nové výstavě, a k nim patří i pracovní listy, které najdete na webových stránkách, jak pro školy, žáky, tak pro učitele, které se touto formou mohou připravit a vhodné náměty dále v hodinách ve škole rozvíjet.
Skvělé jsou programy v NG, které navazují na RVP.
Jako animátorka jsem se zúčastnila nejednoho programu v posledních pár letech, a mohu říct, že školy na programy chodí. Vyskytují se ale časově organizační překážky, ze strany rozvrhu dané školy, a v tom vidím asi největší problém. Když taková objednaná škola přijede z nějakých důvodů pozdě, její čas se ihned krátí, a programy jsou většinou nastavené, mají své limity a rozčleněné aktivity. V zájmu galerií jde také o to, aby studenti nejenom výstavy navštěvovali a vyzkoušeli si programy, ale aby na ně ve škole navazovali a rozvíjeli je. Což je myslím další problém, protože to samozřejmě vyžaduje určitou připravenost a ochotu učitelů se něčím novým zabývat. Někteří už také jednoduše nemusí mít pro takové aktivity ve škole čas a prostor.
Vyvstávají tedy základní otázky:
Jsou-li školy časově nastavené tak, aby mohli tyto možnosti využívat?
Jsou učitelé ochotni věnovat čas přípravě a dalšímu rozvíjení poskytnutým námětům v hodinách?

Hezký den všem,
nedávno jsem navštívila Galerii Benedikta Rejta v Lounech a inspirovala mě k uspořádání výletu s mými předškolními dětmi, budu se tím zabývat až po státnicích , ale představovala bych si to asi takhle:
domluvím si termín prohlídky v Galerii
prohlédneme si s dětmi výstavu
děti si budou moci hrát s velkými dřevěnými kostkami, na kterých budou skládat různé obrazce
přineseme si s sebou podložky, čtvrtky a křídy, rozložíme se po zemi v galerii a každý se nechá inspirovat nějakým obrazem, který se mu nejvíc líbí a podle svého si ho nakreslí
zhodnotíme a prohlédneme si svá dílka, odvezeme si je do MŠ a tam si uděláme svou galerii
Tímto pojetím výtvarky v galeriích se zabývají Hazuková, Slavík, Slavíková. Např. jejich publikace:
Tvořím, tvoříš, tvoříme
Dívej se, tvoř a povídej
Výtvarné čarování